【題目】下圖為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是

A. 若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉的含量，b為可溶性糖的含量

B. 若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度

C. 若x表示時間，y表示相對濃度，則將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0．003%的環(huán)境中，a表示C3化合物

D. 若x表示洋蔥表皮細胞置于0．3g/mL蔗糖溶液的時間，y表示相對值大小，則a為吸水力，b為原生質(zhì)體的體積

【答案】C

【解析】小麥種子成熟過程中，可溶性糖合成淀粉，因此，若若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉的含量，b為可溶性糖的含量，A項正確；在一定范圍內(nèi)，隨著O2濃度的升高，有氧呼吸強度逐漸增強，而無氧呼吸強度逐漸減弱，B項正確；CO2濃度突然降低，CO2固定形成C3化合物減少，因此，b表示C3化合物，C項錯誤；若將洋蔥表皮細胞置于0．3g/mL蔗糖溶液中，細胞會失水，這樣原生質(zhì)體的體積減小，其吸水能力增強，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）漏斗內(nèi)溶液（S1)和漏斗外溶液（S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時液面差為Δh,此時S1和S2濃度的大小關(guān)系為 。

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 。

（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料：紫色洋蔥。

實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，攝子，刀片，吸水紙，擦鏡紙, 滴管，記號筆等。

實驗試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液，

部分實驗步驟和結(jié)果如下：

①選兩套滲透裝置，標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KN03溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面髙度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 (填代號）

②選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。

③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用于誘導(dǎo)動物細胞融合的病毒需滅活，滅活的目的是使病毒

A．易于促進細胞的融合 B．不會侵染細胞

C．易被抗體消滅 D．沒有抗原決定簇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強度裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化）。在不同光質(zhì)條件下光照1小時后氧氣的濃度變化相對量如下表：

注：O2相對變化量，+表示增加，﹣表示減少。

（1）實驗中加入NaHCO3溶液的作用是 。

（2）實驗中第9組的作用既可以作為 ，又可以測________________。

（3）在綠光條件下，消耗[H]的場所是 。

（4）在紅光條件下，該植物經(jīng)過2小時光合作用，制造氧氣總量相對值是 。

（5）如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光，則此時刻其葉肉細胞中C5的濃度將 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江西省重點高中高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷）下列物質(zhì)出入細胞膜時，需要載體的是（ ）

A．水分子進入根毛細胞 B．O2進入肺泡

C．K＋被吸收進入小腸絨毛 D．甘油進入毛細血管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞有絲分裂的一個細胞周期中染色體和DNA含量變化的曲線圖，（圖示為一個細胞核中染色體和DNA含量的變化）請據(jù)圖回答：

（1）圖中實線表示 的含量變化。

（2）圖中AB段細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 。

（3）用圖中的字母填注：

①紡錘體的出現(xiàn)在 段；

②觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期在 段對應(yīng)的細胞；

③在觀察植物根尖細胞有絲分裂的實驗中，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細胞所處的時期是對應(yīng)的 段；

④CD段的細胞中，染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高

B. 種群增長的“S”型和“J”型曲線都是在K/2時種群數(shù)量增長最快

C. 群落演替過程中其結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，將來一定能形成森林

D. 調(diào)查某地蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

某植物細胞內(nèi)有4條染色體，那么在有絲分裂的前期和中期，其染色體、染色單體、DNA分子數(shù)和脫氧核苷酸鏈數(shù)依次是（ ）1.

A. 4 4 4 8 B. 4 4 8 6 C. 4 8 8 16 D. 4 8 16 3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用濕砂分層堆積的低溫處理可解除糖槭種子的休眠。下圖為該處理過程中，糖槭種子內(nèi)各種激素含量隨著處理時間的變化情況，相關(guān)敘述正確的是

A.第10天種子內(nèi)細胞分裂素的含量比赤霉素高

B.種子赤霉素含量的降低導(dǎo)致細胞分裂素含量增加

C.未經(jīng)上述處理的種子可能因脫落酸含量過高暫時不能萌發(fā)

D.細胞分裂素除影響種子 萌發(fā)外也能影響根的生長，但不影響根的分化

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