【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和部分物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的示意圖，下列敘述不正確的是

A. 物質(zhì)B是磷脂雙分子層，構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

B. 物質(zhì)A及糖蛋白，細(xì)胞間的信息交流都依賴于糖蛋白

C. b、c、d過(guò)程均是被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，都不消耗能量

D. a過(guò)程能表示小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖

【答案】B

【解析】物質(zhì)B表示磷脂雙分子層，構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，A正確；植物細(xì)胞間的信息交流可以依賴于胞間連絲進(jìn)行，不需糖蛋白，B錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，b為自由擴(kuò)散、c、d為協(xié)助股擴(kuò)散，均是被動(dòng)運(yùn)輸，都不消耗能量，C正確；據(jù)圖可知，a過(guò)程的運(yùn)輸方向是從低濃度到高濃度，需要載體蛋白的協(xié)助，也需要消耗能量，因此是主動(dòng)運(yùn)輸；而小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，因此a過(guò)程可表示小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1中的曲線表示某生物(2n＝4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞中某物質(zhì)數(shù)量的變化。圖2中a、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行_____分裂的數(shù)量變化。

(2)圖a～e中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________。

(3)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是____，曲線中細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是_____。

(4)與體細(xì)胞相比，a～e細(xì)胞中核DNA含量加倍的是__________。

(5)就染色體行為來(lái)說(shuō)，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)科學(xué)家用________________模型解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)。

(2)已知h為高爾基體膜。依次指出圖中g(shù)、p所示膜結(jié)構(gòu)名稱：_____________________。

(3)細(xì)胞器e除圖示功能外還具有的一項(xiàng)功能是____________；發(fā)生f→g→h→g→j過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。

(4)生物膜系統(tǒng)是由__________________、__________________和___________________在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系、相互影響而形成的統(tǒng)一整體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中②是___________，③是_________________。

(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)，突觸小泡釋放①______________________使突觸后膜產(chǎn)生興奮時(shí)，突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為___________。

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是_____________(單向/雙向）的，整個(gè)過(guò)程的信號(hào)變化為電信號(hào) →__________→電信號(hào)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，請(qǐng)按圖回答下列問(wèn)題。

（1）若激素①表示雄性激素，屬于 類物質(zhì)，雄性激素進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 ；當(dāng)雄性激素增加增加到一定程度時(shí)，會(huì)作用于甲和垂體，調(diào)節(jié)a、b物質(zhì)的分泌量，這種調(diào)節(jié)稱為 。

（2）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞后，與受體結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞核對(duì) 過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)，進(jìn)而調(diào)節(jié)動(dòng)物的生命活動(dòng)。

（3）若激素②表示胰高血糖素，則乙為 ，甲為下丘腦，其調(diào)節(jié)乙合成和分泌激素②的方式為 ；激素②與肝細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合后，可引起肝細(xì)胞發(fā)生的主要生理變化是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示豌豆植株及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是

A. 甲、乙、丙、丁都可以作為驗(yàn)證基因分離定律的材料

B. 圖丁個(gè)體自交后代中最多有三種基因型、兩種表現(xiàn)型

C. 圖丙、丁所表示個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)，可以揭示基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)

D. 圖丙個(gè)體自交，子代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1，屬于假說(shuō)一演繹的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物芳香油是天然香料，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．植物芳香油是從植物不同器官提取的

B．植物芳香油易溶于有機(jī)溶劑，具有揮發(fā)性

C．植物芳香油組成簡(jiǎn)單，主要由苯組成

D．用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與體液調(diào)節(jié)比較，不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的是（ ）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)通過(guò)反射弧完成 B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)較快速

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)范圍較大 D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜溫度下測(cè)得的小麥種子氣體交換相對(duì)值與02濃度之間的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 02濃度≥l0％時(shí)，產(chǎn)生C02的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

B. O2濃度增加時(shí)，無(wú)氧呼吸受抑制導(dǎo)致QR段曲線下降

C. 若圖中AB與BC等長(zhǎng)，則C點(diǎn)時(shí)有氧呼吸消耗的有機(jī)物多于無(wú)氧呼吸

D. 若將實(shí)驗(yàn)材料換為等量花生種子，在只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)02的吸收量將增加

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