【題目】下列敘述中正確的是
A. 噬菌體中沒(méi)有核糖體,不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
B. 硝化細(xì)菌中沒(méi)有線(xiàn)粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
C. 酵母菌中沒(méi)有中心體,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂
D. 藍(lán)藻細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
【答案】A
【解析】
噬菌體是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu);硝化細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物,無(wú)細(xì)胞核;酵母菌是真核生物,含有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器。
A、噬菌體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒(méi)有核糖體,不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì),必須依賴(lài)于活細(xì)胞才能存活,A正確;
B、硝化細(xì)菌中沒(méi)有線(xiàn)粒體,但可以進(jìn)行有氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌中可以進(jìn)行細(xì)胞分裂,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,但含有光合色素,可以進(jìn)行光合作用,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米體細(xì)胞中有20條染色體,在細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞中的染色體、DNA分子數(shù)目依次為( )
A.20、20 B.20、40 C.40、20 D.40、40
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線(xiàn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖甲中,b可代表_______,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與________結(jié)合,生成大量的_________。
(2)在適宜的條件下,若用C16O2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的f所代表的物質(zhì)應(yīng)是___________。
(3)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有______________,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是____________________、___________________。
(4)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度,可以提高蔬菜的產(chǎn)量,此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向___________(左、右)移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式,它由啟動(dòng)子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成。下圖表示大腸桿菌細(xì)胞中核糖體蛋白(RP)合成及調(diào)控過(guò)程,圖中①②表示相關(guān)生理過(guò)程,mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)啟動(dòng)子的基本組成單位是____,終止子的功能是________。
(2)過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所是____,RP1中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為_______。
(3)圖示表明,當(dāng)細(xì)胞中缺乏rRNA分子時(shí),核糖體蛋白R(shí)P1能與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合,從而導(dǎo)致mRNA__,終止核糖體蛋白的合成。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證細(xì)胞內(nèi)rRNA與核糖體在數(shù)量上的平衡,又可以減少__。
(4)大豆中的一種成分——染料木黃酮因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分,試結(jié)合題中信息分析染料木黃酮抗癌的機(jī)理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)最有可能屬于病毒的是____,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_________;病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是______,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_____________,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA和________________。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是〔 〕___________,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__________。
(4)______圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雅魯藏布大峽谷地區(qū)植被分布狀況是:山麓熱帶雨林,山腰常綠闊葉林,上層溫帶闊葉林,頂部高山草甸,決定這種分布狀況的非生物因素主要是
A. 陽(yáng)光B. 土壤C. 溫度D. 水分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,如下圖是該病毒侵入人體細(xì)胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖,下列相關(guān)的敘述正確的是( )
A. 因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與,所以人體對(duì)甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
B. ①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的功能
C. ③是溶酶體,③處理病毒的過(guò)程無(wú)特異性,處理的目的是暴露抗原
D. 物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號(hào)分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是( 。
A. ①內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場(chǎng)所到達(dá)②至少穿過(guò)10層磷脂雙分子層
B. 若為肝臟組織,則饑餓時(shí)A端比B端胰高血糖素濃度高,但葡萄糖濃度低
C. ⑤通透性大于⑥,④從③回收的大分子蛋白到達(dá)②至少穿過(guò)4層生物膜
D. 特異性免疫發(fā)生在②③④中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究不同鹽溶液對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響,研究者將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),并用不同的鹽溶液進(jìn)行處理,每隔2天測(cè)定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長(zhǎng)情況(如圖)。
(1)吸收光能的葉綠素分布于___________,分離光合色素所用的試劑是___________。
(2)從圖1中可以看出,在一定濃度的NaCl溶液的作用下,構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水,在顯微鏡下觀察會(huì)出現(xiàn)___________現(xiàn)象,最終導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降,加入CaCl2溶液后氣孔導(dǎo)度會(huì)___________。
(3)結(jié)合圖1和圖2可以看出,首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量,導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的_________減少;同時(shí)氣孔導(dǎo)度下降,直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中C02的___________速度下降,最終造成凈光合作用速度降低。CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對(duì)水稻幼苗光合作用的影響,且第4天的緩解效果是第2天的___________倍。
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