【題目】如圖為人體局部組織示意圖，據(jù)圖分析不合理的是（　�。�

A. ①內(nèi)產(chǎn)生的CO2，從生成場(chǎng)所到達(dá)②至少穿過(guò)10層磷脂雙分子層

B. 若為肝臟組織，則饑餓時(shí)A端比B端胰高血糖素濃度高，但葡萄糖濃度低

C. ⑤通透性大于⑥，④從③回收的大分子蛋白到達(dá)②至少穿過(guò)4層生物膜

D. 特異性免疫發(fā)生在②③④中

【答案】C

【解析】

如圖為人體局部組織示意圖，據(jù)圖可知：①為細(xì)胞內(nèi)液，②為血漿，③為組織液，④為淋巴液，⑤為毛細(xì)淋巴管壁，⑥為毛細(xì)血管壁，其中淋巴、組織液和血漿構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。

A. ①是細(xì)胞內(nèi)液，②是血漿，①內(nèi)產(chǎn)生的CO2從生成場(chǎng)所到達(dá)②需要經(jīng)過(guò)：2層線粒體膜，1層組織細(xì)胞膜，2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜，共5層生物膜，穿過(guò)10層磷脂雙分子層，A正確；

B. 饑餓時(shí)，血糖水平低，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素促使肝糖原水解為葡糖糖，A端為進(jìn)入端，所以A端比B端胰高血糖素濃度高，但葡萄糖濃度低，B正確；

C. ⑤為毛細(xì)淋巴管壁，⑥為毛細(xì)血管壁，⑤通透性大于⑥，④從③回收的大分子蛋白到達(dá)②不經(jīng)過(guò)生物膜，C錯(cuò)誤；

D. 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，可以發(fā)生在②③④中，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，新物種的形成是（ ）

A.自然選擇的結(jié)果 B.突變，選擇和遺傳的綜合作用

C.用進(jìn)廢退的結(jié)果 D.突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是

A. 噬菌體中沒(méi)有核糖體，不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

B. 硝化細(xì)菌中沒(méi)有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

C. 酵母菌中沒(méi)有中心體，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂

D. 藍(lán)藻細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的胰腺細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖

A. 血漿 B. 淋巴 C. 組織液 D. 以上都可以

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C. 欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 第一次長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物利用硝酸鹽需要硝酸還原酶，缺Mn2+的植物無(wú)法利用硝酸鹽。據(jù)此，對(duì)Mn2+的作用，正確的推測(cè)是（ ）

A. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

B. 對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓有重要作用

D. Mn2+是硝酸還原酶的激活劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. K+的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B. bc段Na+大量?jī)?nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

C. ce段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開(kāi)放狀態(tài)

D. 動(dòng)作電位的峰值大小與膜兩側(cè)Na+無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“細(xì)胞膜”相關(guān)知識(shí)后，小明同學(xué)看到媽媽買(mǎi)回來(lái)的紅色莧菜，突然冒出 了個(gè)念頭，想要驗(yàn)證“活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用”，于是挑選了相關(guān)的廚房用 品作為實(shí)驗(yàn)用具，進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。請(qǐng)你補(bǔ)充完整小明同學(xué)第二步及之后的實(shí)驗(yàn)步驟， 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析。

⑴實(shí)驗(yàn)材料和用具：

大小、狀態(tài)相似的 碗 2 個(gè) 茶杯 1 個(gè) 電熱水壺 1 個(gè) 紅色莧菜葉 4 片

⑵實(shí)驗(yàn)步驟：

①：將 2 個(gè)相同的碗，編號(hào)為甲、乙。

②：向甲碗中倒入一滿(mǎn)杯清水，_____。

③：_____。

④：_____。

⑶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____。

⑷原因_____。

⑸小明設(shè)計(jì)的驗(yàn)證過(guò)程，不足之處在于：_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，京津冀地區(qū)飽受沙塵暴之苦。因此，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，大力開(kāi)展植樹(shù)種草、防止沙漠化等是當(dāng)前的緊要任務(wù)。

（1）在退耕還林、還草過(guò)程中，要生態(tài)工程的______________原理，做到樹(shù)種、草種不能過(guò)于單一，同時(shí)也要遵循生態(tài)工程的__________原理，才不會(huì)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象。

（2）防止沙漠化最好種植耐旱性植物，科研人員將獲得的大腸桿菌中的海藻糖合成酶基因?qū)胫参锛?xì)胞中并獲得有效表達(dá)，增強(qiáng)了植物的耐旱性。獲得的海藻糖合成酶基因可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增，該技術(shù)反應(yīng)體系中除含緩沖液、引物和dNTP以外，還應(yīng)含有____________；其中，dNTP 的作用是___________________，設(shè)計(jì)引物時(shí)要注意避免______________。

（3）如圖為用探針檢驗(yàn)?zāi)骋晦D(zhuǎn)海藻糖合成酶基因抗旱植物基因型的原理，相關(guān)基因用R和r表示。

①若被檢植株發(fā)生A現(xiàn)象，不發(fā)生B、C現(xiàn)象，則被檢植物的基因型為____________________。

②經(jīng)檢測(cè)，抗旱基因已經(jīng)導(dǎo)入煙草細(xì)胞，但未檢測(cè)出抗旱基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA，從構(gòu)建基因表達(dá)載體的角度推測(cè)，最可能的原因是______________________________。

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