【題目】如圖是某植物幼苗根部橫放一段時間后顯微鏡下的部分細胞圖,下列敘述正確的是(

A.該細胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B.重力的方向是自b→a
C.b側(cè)細胞的細胞周期短
D.生長素在根部a側(cè)與b側(cè)的作用效果相同

【答案】B
【解析】解:A、看圖可知:該圖是植物幼苗根部的顯微鏡下縱切片圖,A錯誤;B、據(jù)試題的分析:,a為近地側(cè),b為遠地側(cè),重力的方向是自b→a,B正確;
C、生長素的生理作用在于促進細胞的伸長,不是作用于細胞周期,C錯誤;
D、生長素在根部a側(cè)抑制生長,在b側(cè)促進生長,D錯誤.
故選:B.
據(jù)圖分析:某植物幼苗根部橫放一段時間,b側(cè)生長快,彎向a側(cè),因為跟對生長素比較敏感,生長素濃度高的一側(cè)生長慢,則a側(cè)生長素濃度高,生長受抑制,a為近地側(cè),b為遠地側(cè).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞呼吸的敘述中,正確的是

A. 葡萄糖在線粒體中徹底氧化分解,釋放大量能量

B. 人體細胞內(nèi)CO2/O2值,線粒體比細胞質(zhì)基質(zhì)低

C. 消耗等摩爾葡萄糖,有氧呼吸散失的熱能比無氧呼吸少

D. 有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸和[H]都能進入線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是

A. 組成細胞中核酸的堿基共有5種

B. 細胞內(nèi)的核酸水解后可得到4種核苷酸

C. 核酸的基本組成單位是核糖核苷酸

D. DNA只分布在細胞核,RNA只分布在細胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)某種淀粉酶的實驗處理方式及結(jié)果如下表及圖解所示.根據(jù)結(jié)果判斷,敘述正確的是

試管編號

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度

60℃

40℃

40℃

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL

A. 甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑

B. 此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用

C. 此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快

D. 此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照.下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是(

A.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a直立生長,b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從細胞膜上提取了某種物質(zhì),用一定方法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,該物質(zhì)是( )

A. 糖脂 B. 糖蛋白 C. 磷脂 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棉花是我國重要的經(jīng)濟作物.如圖①②表示棉花植株的兩個部位,下列敘述錯誤的是(

A.①的分生組織合成的生長素可以運向②,②的分生組織不具有合成生長素的能力
B.①優(yōu)先生長是因為生長素濃度適宜,②受抑制是因為生長素濃度過高
C.適時摘除①,頂端優(yōu)勢被破壞,可使植株多開花、多結(jié)果
D.適宜濃度的生長素可防止棉蕾、棉鈴的脫落,也可疏花疏果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 膜的流動性是細胞進行生命活動的必要條件

B. 膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類相同并對稱分布

C. 膜中的磷脂分子由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成

D. 膜中的蛋白質(zhì)數(shù)量越多,細胞膜的功能越復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程,相關(guān)敘述正確的是

A. ①是DNA的復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄,③是翻譯,三個過程中堿基配對情況完全相同

B. ②③過程發(fā)生的場所可能相同,③是以mRNA為模板合成一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)

C. ①②過程所需要的酶相同

D. ③過程中不同核糖體合成的是同一個蛋白質(zhì),核糖體的移動方向是由右向左

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同步練習(xí)冊答案