【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，據(jù)圖分析，正確的是 （ ）

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因都位于染色體上

B.①②過程中都存在堿基互補(bǔ)配對

C.②過程可以結(jié)合多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.基因控制蛋白質(zhì)的合成，而一些非蛋白質(zhì)（如固醇類等）的合成不受基因的控制

【答案】B

【解析】

1、據(jù)圖分析，①表示的DNA的轉(zhuǎn)錄，②表示的翻譯過程。

2、基因?qū)π誀畹目刂疲?/span>

①直接控制：基因直接控制蛋白質(zhì)的合成，控制生物的性狀。

例如：鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白。

②間接控制：基因可以控制代謝過程中酶的合成，控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀。

例如：白化病病人體內(nèi)的色素代謝。

3、基因的本質(zhì)：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

①某些生物的基因也可能是RNA：如RNA病毒；

②有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物基因的存在形式：

生物類別

主要方式

少數(shù)方式

真核生物

細(xì)胞核內(nèi)的染色體上

細(xì)胞質(zhì)（線粒體和葉綠體）

原核生物

擬核中大型環(huán)狀DNA分子

細(xì)胞質(zhì)中的DNA分子（質(zhì)粒）

A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，可以位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，也可以位于細(xì)胞質(zhì)（線粒體或葉綠體上），A錯(cuò)誤；

B、①過程為轉(zhuǎn)錄，②過程為翻譯，都存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象，B正確；

C、②為翻譯過程，其過程中一個(gè)mRNA可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行多個(gè)同樣的多肽鏈的合成，C錯(cuò)誤；

D、基因可以控制代謝過程中的酶的合成來間接控制生物的性狀，同時(shí)能夠控制代謝產(chǎn)物的合成，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A.水果的保鮮要求零下低溫、低氧、適宜的濕度

B.稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞造成毒害

C.夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量

D.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明（ ）
A.DNA是遺傳物質(zhì)
B.DNA是主要遺傳物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.RNA不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。圖中①一⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請分析圈答以下問題：([ ]中填寫圖中數(shù)字)。

（1）囊泡膜的主要成分是_____________。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ]____________。

（2）甲圖中囊泡X由[ ]_____________經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[ ]_______并與之融合成為其一部分。

（3）乙圖過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。請畫出細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切下4個(gè)同樣的胚芽鞘的頂端，如圖那樣插入云母片，A和B都置于整塊的瓊脂塊上，C和D都置于2塊分開的瓊脂塊上。把A放置在暗處，B、C、D沿箭頭方向光照，過一段時(shí)間后，定量測定擴(kuò)散到瓊脂塊上的生長素含量。

（1）如果把測得的a的生長素含量相對值定為100，則其他各值分別為（從供選答案中選擇序號填充）：b_________；c_________；e____________。

A.約100 B.約50 C.大大高于50 D.大大低于50

（2）如下圖所示，在胚芽鞘的各部分插入云母片，沿箭頭方向照光，根據(jù)上述結(jié)果分別說明①～④胚芽鞘的生長情況：①_______；②_______；③_______；④________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。圖中ad表示相關(guān)過程。下列敘述正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞中，過程a、b、c發(fā)生的場所和所需酶的種類完全相同

B.與過程a相比，b、d中特有的堿基配對方式分別是“U-A”和“A-U”

C.c過程中不存在堿基互補(bǔ)配對原則

D.逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染T細(xì)胞后的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙鏈DNA分子中，下列敘述中，正確的是（）

A.一條鏈中的 =0.6，則另一條鏈上的 =0.6

B.一條鏈中的 =3：5，則另一條鏈上的 =5：3

C.一條鏈中的G與C的數(shù)量比為2：1，則另一條鏈中G與C的比為2：1

D.一條鏈中的G與T的數(shù)量比為2：1，則另一條鏈中C與A的比為2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.是具有全透性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.是原生質(zhì)層結(jié)構(gòu)的組成部分

C.相對細(xì)胞膜其伸縮性較小D.對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用

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