【題目】食蟲(chóng)植物是一種會(huì)捕獲并消化動(dòng)物的植物.為了驗(yàn)證其分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示.在適宜溫度的水浴中保溫一段時(shí)間后,試管1、2中加入適量雙縮脲試劑,試管3、4不加任何試劑.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng),即能證明分泌液中有蛋白酶
B.實(shí)驗(yàn)②的觀測(cè)指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶
C.由試管2、3構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D.實(shí)驗(yàn)①是對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)②為實(shí)驗(yàn)組,兩組一起才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
【答案】B
【解析】
試題分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑)、專(zhuān)一性(一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解:A、試管1中蛋白液沒(méi)有分解的話也會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)②中如果蛋白塊變小的話,說(shuō)明分泌物中含有蛋白酶,B正確;
C、試管1和2形成對(duì)照,試管3和4形成對(duì)照,由四支試管構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,C錯(cuò)誤;
D、試管1和2形成對(duì)照,試管3和4形成對(duì)照,實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②不符合單一變量原則,不能形成對(duì)照,D錯(cuò)誤.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定生物組織中的還原糖、油脂、蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是( )
A.本尼迪特試劑(紅黃色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(橙黃色)
B.雙縮脲試劑(紫色)、本尼迪特試劑(紅黃色)、蘇丹Ⅲ染液(橙黃色)
C.蘇丹Ⅲ染液(橙黃色)、雙縮脲試劑(紫色)、本尼迪特試劑(紅黃色)
D.本尼迪特試劑(紅黃色)、蘇丹Ⅲ染液(橙黃色)、雙縮脲試劑(紫色)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制備含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,分別放在去除尖端的胚芽鞘頂端一側(cè),如圖1。一段時(shí)間后,測(cè)量其彎曲度α,結(jié)果如圖2。
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是____________。
(2)胚芽鞘能夠向生長(zhǎng)素含量較__(多、少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)。
(3)當(dāng)瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量為0 mg/L時(shí),胚芽鞘不生長(zhǎng),說(shuō)明瓊脂對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)_______(有、沒(méi)有)促進(jìn)作用。
(4)圖2瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度約為_________mg/L時(shí),胚芽鞘彎曲度最大。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為0.30mg/L時(shí),對(duì)其下部細(xì)胞生長(zhǎng)起____________作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的甲、乙兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進(jìn)行的生理活動(dòng)之間的關(guān)系下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲產(chǎn)生的ATP可以被乙利用,乙產(chǎn)生的ATP也可以被甲利用
B.該葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率
C.乙產(chǎn)生的CO2被甲利用至少要經(jīng)過(guò)8層磷脂雙分子層
D.改變光照強(qiáng)度一定會(huì)改變甲細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀況與自然環(huán)境中相同.用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成如圖所示的曲線.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.CO2濃度下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
B.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,原因是低溫使植物呼吸作用減弱
C.FG段CO2濃度下降不明顯,原因是氣孔關(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少
D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物積累的有機(jī)物最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示酶促反應(yīng),圖2表示圖1所示反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化,下列敘述不正確的是( 。
A.圖1中物質(zhì)A能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.圖1若C,D為同一物質(zhì),B可能為蔗糖
C.圖2中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)B在2min內(nèi)完全水解
D.圖2中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng),則曲線①的溫度最接近該酶的最適溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若在果蠅種群中,XB 的基因頻率為80%,Xb的基因頻率為20%,雌雄果蠅數(shù)相等,理論上Xb Xb、XbY的基因型頻率依次為
A. 4%、20% B. 4%、10% C. 2%、10% D. 2%、8%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于微量元素的是( 。
A.C,H,N,P,Mn
B.Cl,F(xiàn)e,S,N,Mg
C.Cu,Zn,Mn,Mo
D.N,P,K,Cu,F(xiàn)e,I
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