【題目】鑒定生物組織中的還原糖、油脂、蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是(　　)
A.本尼迪特試劑（紅黃色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹Ⅲ染液（橙黃色）
B.雙縮脲試劑（紫色）、本尼迪特試劑（紅黃色）、蘇丹Ⅲ染液（橙黃色）
C.蘇丹Ⅲ染液（橙黃色）、雙縮脲試劑（紫色）、本尼迪特試劑（紅黃色）
D.本尼迪特試劑（紅黃色）、蘇丹Ⅲ染液（橙黃色）、雙縮脲試劑（紫色）

【答案】D
【解析】鑒定還原糖需要使用斐林試劑，產(chǎn)生磚紅色沉淀，或者是本尼迪特試劑，產(chǎn)生紅黃色；脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒；檢測蛋白質(zhì)需要使用雙縮脲試劑，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞周期中每條染色體DNA含量的變化圖，圖乙為某二倍體生物細胞分裂的模式圖，下列選項不正確的是（　�。�
A.在de段細胞中染色體的數(shù)目減半
B.圖乙有8個DNA分子、8條染色體
C.細胞周期cd段可包括前期和中期
D.圖乙細胞可能在圖甲細胞的bc段發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞間信息傳遞的三種模式示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)若圖A模式中,內(nèi)分泌腺為性腺,其分泌物直接受垂體分泌的________________的影響,而血液中性激素含量增加,又反過來抑制垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為 ______________。

(2)如果人體大量失水,血漿滲透壓將_______,引起____激素分泌增加,通過這種激素進行信息傳遞屬于甲圖____(填字母)模式。

(3)體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提。與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是_________和_____________。

(4)C模式中神經(jīng)元之間的信息傳遞是單向的,因為________中的信息物質(zhì)只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,即由前一個神經(jīng)元的軸突末梢釋放,作用于后一個神經(jīng)元的細胞體或樹突的膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體。對其葉片進行了紅光照射，光吸收值測定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比實驗結(jié)果是( )

A. 光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條

B. 光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

C. 光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D. 光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于優(yōu)生措施的是(　　)
A.產(chǎn)前診斷
B.近親結(jié)婚
C.高齡生育
D.早婚早育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平．在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中（　�。�
A.液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩(wěn)定
B.水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散的速率逐漸減慢
C.當半透膜兩側(cè)液體濃度相等時，水分子不再通過半透膜擴散
D.當半透膜兩側(cè)水分子進出速率相等時，長頸漏斗內(nèi)液面最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中水的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 不同的生物以及同一生物體在不同的生長發(fā)育時期含水量不同

B. 自由水是細胞內(nèi)的良好溶劑

C. 結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

D. 抗凍植物的細胞通常含自由水較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲狀腺激素的說法，錯誤的是（ ）
A.甲狀腺激素的作用遍及全身所有的器官
B.甲狀腺激素由腺垂體分泌
C.甲狀腺激素是人體內(nèi)唯一含碘的激素
D.甲狀腺激素能促進骨骼成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食蟲植物是一種會捕獲并消化動物的植物．為了驗證其分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗，如圖所示．在適宜溫度的水浴中保溫一段時間后，試管1、2中加入適量雙縮脲試劑，試管3、4不加任何試劑．下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（ ）

A．如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng)，即能證明分泌液中有蛋白酶

B．實驗②的觀測指標能證明分泌液中有蛋白酶

C．由試管2、3構(gòu)成的對照實驗，即可得出實驗結(jié)論

D．實驗①是對照組、實驗②為實驗組，兩組一起才能達到實驗?zāi)康?/span>

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