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【題目】在一塊草原上有9戶牧民,每戶牧民各養(yǎng)了一群羊,其中有7戶養(yǎng)的是綿羊,有2戶養(yǎng)的是山羊,這塊草原上的9群羊是(
A.一個群落
B.一個種群
C.兩個種群
D.九個種群

【答案】C
【解析】解:綿羊和山羊雖然同稱為羊,但是它們存在生殖隔離,屬于兩個不同的物種,且二者的細胞染色體數目不同,綿羊為27對,山羊為30對,這是二者不能交配產生后代的主要原因之一;因為同處“一塊草原上”,所以7戶養(yǎng)育的綿羊屬于一個種群,2戶養(yǎng)育的山羊屬于一個種群. 故選:C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解種群的特征的相關知識,掌握包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆種子的圓;騌1插入一段DNA序列形成基因R2。下列敘述正確的是

A. 顯微鏡下可觀察到R2的長度較R1 B. 這種變異可能導致翻譯過程提前終止

C. 一定會導致豌豆的種子形狀發(fā)生改變 D. 正常情況下配子中同時含有R1和R2基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質或其載體()的數量。下列表述與圖中信息相符的是

AⅡ所處階段發(fā)生基因自由組合

B.Ⅲ代表初級精母細胞

C.代表染色體

D.Ⅰ~Ⅳ中的數量比是2441

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內四種有機物的組成,依據主要功能分析回答:

(1)物質F的基本元素組成是
(2)SARS病毒的遺傳物質是RNA,則組成SARS病毒的遺傳物質的基本單位是 . (中文名稱)
(3)小麥種子細胞中,物質E主要是指
(4)如果E是一種由兩個相同的單糖分子組成的二糖,那么E是
(5)構成物質G的單體是、寫出該單體的結構通式 , 物質G結構具有多樣性的原因有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】換上高倍鏡后,不應出現的操作是

A調節(jié)光圈 B調節(jié)細準焦螺旋

C調節(jié)反光鏡 D調節(jié)粗準焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗,發(fā)現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關。在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激,傳入纖維末梢釋放的神經遞質作用于突觸后膜的相關受體,突觸后膜會出現一個膜電位變化。如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認為是HFS使H區(qū)神經細胞產生了“記憶”,下圖為這一現象可能的機制。

(1)如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以__________方式進入胞內,Ca2+_________共同作用,使C酶的____________發(fā)生改變,C酶被激活。

(2)為驗證圖中所示機制,研究者開展了大量工作,如:

① 對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數量明顯增加。該結果為圖中的_______(填圖中序號)過程提供了實驗證據。

② 圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強,為證實A受體的磷酸化位點位于T上,需將一種短肽導入H區(qū)神經細胞內,以干擾C酶對T的磷酸化,其中,實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸_________

A.數目不同序列不同 B.數目相同序列相反 C.數目相同序列相同

(3)圖中內容從____________水平揭示了學習、記憶的一種可能機制,為后續(xù)研究提供了理論基礎。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據圖回答

(1)植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體.目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細胞壁.

(2)②過程的發(fā)生必須進行人工誘導.人工誘導原生質體融合常用的化學方法是用 試劑作為誘導劑誘導融合.動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同,誘導融合的方法類似,動物細胞的融合還常用到 作為誘導劑.

(3)與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為

(4)④過程稱為 ,⑤過程稱為 .若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣紫杉醇,培養(yǎng)將進行到 (填字母編號)即可.

(5)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值,其突出的優(yōu)點是可以

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知細胞分裂素可以解除頂端優(yōu)勢,某同學為了研究細胞分裂素作用的部位(如圖:①為側芽,②為頂芽),將多株生長狀況良好且相同的幼苗均分為三組,第一組不做處理,第二組、第三組分別在①、②處涂抹適宜濃度的細胞分裂素,一段時間后觀察側芽的生長情況。以下關于該實驗的說法錯誤的是

A. 本實驗的自變量為涂抹細胞分裂素與否及涂抹位置

B. 第一組不作處理的幼苗作為空白對照組

C. 第二組、第三組應切除②再涂抹適宜濃度的細胞分裂素

D. 若第二組側芽長勢明顯優(yōu)于第三組及對照組,則說明細胞分裂素作用于側芽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實現豌豆人工異花傳粉操作步驟的正確順序是( )
①套上紙袋 ②將花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱頭上
③采集另一植株的成熟花粉 ④除去未成熟花的雄蕊.
A.④①③②①
B.①③②④①
C.①②③④①
D.①④③②①

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