【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是(　　)

A. 能分裂的細(xì)胞都有細(xì)胞周期

B. 一個(gè)細(xì)胞周期包括一個(gè)間隙期和一個(gè)分裂期

C. M期的某些細(xì)胞可用于染色體組型的確定

D. 若在細(xì)胞分裂間期加入秋水仙素，則著絲粒不能分裂

【答案】C

【解析】不能連續(xù)分裂的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期，如性原細(xì)胞，A錯(cuò)誤；每一個(gè)細(xì)胞周期包括一個(gè)分裂期和一個(gè)分裂間期，分裂間期又包括一個(gè)合成期和合成期前后的兩個(gè)間隙期，B錯(cuò)誤；M期的某些細(xì)胞染色體有特定結(jié)構(gòu)和數(shù)目，染色后在顯微鏡下清晰可見(jiàn)，可用于染色體組型的確定，C正確；若在細(xì)胞分裂間期加入秋水仙素，可抑制紡錘體形成，導(dǎo)致著絲粒分裂后不能移向細(xì)胞兩極，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)核酸的問(wèn)題

（1）若圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是________________；圖中④是_______________。

（2）若圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是________________；圖中④是________________。

（3）奶牛乳腺細(xì)胞所含有的核苷酸中，含有A、G、C、T的核苷酸共有______________種。

（4）將水稻根細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可得到（______）

A、一種五碳糖 B、四種脫氧核糖核苷酸 C、5種含氮堿基 D、8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)表《物種起源》，建立生物進(jìn)化理論的科學(xué)家是（ ）

A.達(dá)爾文B.赫胥黎C.哥白尼D.伽利略

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是

A. 擴(kuò)散 B. 被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D. 胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 若a為核糖，則m有4種，分別是A、T、G、C

B. 若m為鳥(niǎo)嘌呤，則b的名稱(chēng)是鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸或鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

C. 構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種

D. 在HIV和SARS病毒中共可以檢測(cè)到2種a，5種m，8種b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)等用同位素標(biāo)記法證明了植物光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)源于（ ）

A．水的分解 B．ATP的合成

C．CO2的分解 D．C3的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆蚜和鱗翅目幼蟲(chóng)是利馬豆的主要害蟲(chóng)，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類(lèi)害蟲(chóng)。研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后，測(cè)試以上動(dòng)物密度的變化，結(jié)果見(jiàn)下表（單位：個(gè)/株，疏果劑對(duì)以上動(dòng)物無(wú)害）。

（1）調(diào)查豌豆蚜的種群密度應(yīng)采用_______法。施用疏果劑后，預(yù)測(cè)豌豆蚜的種群數(shù)量將呈_______型增長(zhǎng)。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)；蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量，一部分流向_______；另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長(zhǎng)發(fā)育繁殖。

（3）利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料供利馬豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關(guān)系為_______。

（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，蟬大眼蝽主要取食_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B．生物種群消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況

C．科技進(jìn)步能解決因人口增長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致的資源短缺問(wèn)題

D．人口過(guò)度增長(zhǎng)與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案