【題目】下列選項中，受兩對以上的等位基因控制的人類遺傳病是

A. 先天性聾啞 B. 青少年型糖尿病 C. 紅綠色盲 D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥

【答案】B

【解析】

多基因遺傳病是指受兩對以上的等位基因控制的人類遺傳病。多基因遺傳病主要包括一些先天性發(fā)育異常和一些常見病，如原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘病和青少年糖尿病等。多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率較高。

先天性聾啞屬于單基因遺傳病，A錯誤；青少年糖尿病屬于多基因遺傳病，B正確；紅綠色盲屬于單基因遺傳病，C錯誤；鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于單基因遺傳病，D錯誤；因此，本題答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需的酶是_________。過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體_______的存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（2）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是__________________。用于雜種植株的鑒定。

（3）下圖是用該引物對雙親及再生植株 1—4 進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株 1—4 中一定是雜種植株的有_________。

（4）對雜種植株進(jìn)行_____接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

（5）培育抗黑腐病雜種植株的技術(shù)稱為_____，該技術(shù)中與 PEG 效果相同的誘導(dǎo)法還有______（填兩項），此技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為體液免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．①②過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與，⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B．骨髓造血干細(xì)胞可分化成B細(xì)胞，不能分化成T細(xì)胞

C．—個漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體

D．機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因為③過程可迅速完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定精子多樣性的因素包括(　　)

A. 同源染色體的隨機(jī)分配B. 同源染色體的分離

C. 同源染色體的聯(lián)會D. 非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ______ ，該物質(zhì)通過 _____ 方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的 _______________ 。

（3）b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況_____________________。

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 _________ 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞，若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 ____________ （填“增加”、“不變”或“減少”）。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與 __________ 的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題。

(1)圖中虛線所表示的箭頭是__________時所引起的免疫反應(yīng)。

(2)圖中的③指的是______。

(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是______,不能識別抗原的是______,具有特異性識別能力的是______。(填下列代號)

A.吞噬細(xì)胞　B.T細(xì)胞　C.B細(xì)胞　D.記憶細(xì)胞　E.漿細(xì)胞　F.效應(yīng)T細(xì)胞

(4)若⑦表示某物質(zhì),則是______,主要分布于______,能與______特異性結(jié)合并由______最終將抗原消滅掉。

(5)病毒進(jìn)入體內(nèi)先由______免疫發(fā)揮作用,若進(jìn)入宿主細(xì)胞,則由______免疫消滅掉。

(6)康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①—③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. ③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

B. 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的①

C. 構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子是可以運(yùn)動的

D. 適宜條件下用胰蛋白酶處理該膜,則會影響K+的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅果（A）對黃果（a）為顯性，圓果（G）對長果（g）為顯性，且自由組合，則Aagg 與AaGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是（ ）

A. 6和4B. 6和2C. 9和6D. 9和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)及其功能的敘述，正確的是

A. 吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病菌的過程屬于特異性免疫

B. 效應(yīng)T細(xì)胞對腫瘤細(xì)胞的攻擊屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

C. 記憶細(xì)胞可來源于B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的增殖分化

D. HIV侵入人體后，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

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