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【題目】某人工生態(tài)系統(tǒng)只有 3 個營養(yǎng)級，由甲、乙、丙、丁 4 個種群構成(其中只有丙為植物)，一年中流經這 4 個種群的能量分別為：

種群

甲

乙

丙

丁

能量（J·m－2）

0．8×108

2×107

1．4×109

0．9×108

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞和_____。

（2）請畫出該人工生態(tài)系統(tǒng)的食物網：_____。

（3）一年中流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______J·m－2，第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為_____%（保留小數點后一位）。

（4）在一個生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中_____，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般不超過 4～5 個營養(yǎng)級。

【答案】轉化、散失 1．4×109 12．1 消耗的能量就越多

【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。

2.營養(yǎng)結構包括食物鏈和食物網。

3.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程包括：輸入、傳遞、轉化和散失。能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能總量。能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化的能量÷上一營養(yǎng)級同化的能量的比例×100%。

4.根據題意分析表格可知：丙是生產者，第一營養(yǎng)級，根據能量流動的傳遞效率，甲和丁同化量大致相等，屬于第二營養(yǎng)級，都是初級消費者，乙是次級消費者，第三營養(yǎng)級。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞和轉化、散失。

（2）根據以上分析可知，表格中各生物所處營養(yǎng)級為：丙是生產者，第一營養(yǎng)級，甲和丁屬于第二營養(yǎng)級，都是初級消費者，乙是次級消費者，第三營養(yǎng)級。故食物網為：

。

（3）根據以上分析可知，流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能總量，即丙固定的總能量為1.4×109 J·m－2，第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為：（0．8×108+0．9×108）÷1.4×109×100%=12.1%。

（4）根據能量流動的特點逐級遞減，在一個生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中能量消耗就越多，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般不超過 4～5 個營養(yǎng)級。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為番茄光合作用部分過程示意圖，字母表示物質，甲、乙表示結構。

在干旱、半干旱地區(qū)，受土壤及灌溉水中鹽分的影響（鹽脅迫），番茄生長會受到抑制，科學家發(fā)現(xiàn)，在土壤中加入一種真菌P（印度梨形孢）可增強番茄對鹽分的抵抗。表2為研究真菌P對番茄生長影響的部分實驗結果。

組別

處理

葉綠素a

(mg·g-1)

葉綠素b

(mg·g-1)

生長素

(ng·g-1)

脫落酸

(μg·g-1)

平均枝條數

(根·株-1)

C

營養(yǎng)土

5.8

2.0

42

0.04

5.0

P

營養(yǎng)土+真菌P

6.0

2.1

58

0.05

6.1

S

營養(yǎng)土+NaCl

3.2

0.2

15

0.87

0.8

S+P

營養(yǎng)土+NaCl +真菌P

3.1

1.1

25

0.56

2.9

組別

處理

植株鮮重

(g)

番茄產量

(g·株-1)

番茄單果重

(g)

番茄數量

(個·株-1)

番茄可溶性

固形物(%)

C

營養(yǎng)土

120

934

72

13

5.0

P

營養(yǎng)土+真菌P

155

1204

71

17

5.5

S

營養(yǎng)土+NaCl

19

88

22

4

8.8

S+P

營養(yǎng)土+NaCl +真菌P

37

252

36

7

10.1

說明：用NaCl模擬土壤及灌溉水中的鹽分；可溶性固形物是溶于水的糖、酸、維生素等化合物的總稱。

【1】圖所示過程為光合作用的______階段，其中物質A表示______，物質E表示______。

【2】下列關于圖所示結構與過程的敘述，正確的是______。

A．結構甲為ATP合成酶 B．結構乙為葉綠體膜

C．光能轉化為化學能 D．CO2轉化為有機物

【3】植物應對鹽脅迫的策略有很多，如減少根、莖系統(tǒng)中Na+的積累；增加細胞內的K+濃度來平衡Na+進入細胞，下列實驗結果中不支持這一結論的是______。

【4】根據表信息，描述真菌P對番產量和品質的影響，并結合已有知識分析原因：____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下面的碳循環(huán)示意圖回答問題：

（1）巖石圈中的碳以___________形式儲存，故不直接參與循環(huán)。

（2）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是_________；③表示的是__________。④表示____________。

（3）參與過程④的生物新陳代謝類型是____________；它們與同區(qū)域中動、植物共同構成了____________。

（4）太陽能照射到地球表面后，大部分被吸收并通過各種方式轉化為熱量，熱量最后以____________形式再輻射，如果大氣層中的CO2增多，則產生____________效應。

（5）從上圖可知，減緩溫室效應的最關鍵的措施是：第一_____________________；

第二_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中由生產者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的

B. 生產者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機碳來自⑥過程

D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進行，②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網。乙圖為 某一種群數量變化。請據圖回答：

（1）甲圖中雷鳥和狼之間的關系為__________________。

（2）若第二營養(yǎng)級糞便中的能量為 M，呼吸作用消耗的能量為 R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生 命活動的能量為 N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為___________________。

（3）乙圖為東亞飛蝗種群的數量變化。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患病）的生長，若 a 點變化為干旱，則 a 點后東亞飛蝗種群數量變化曲線可能為______________(用圖中標號Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表 示）。若乙圖種群為長江流域的野生揚子鱷（處于最高營養(yǎng)級生物之一），當種群數量在 a 點后的 變化為曲線Ⅱ。且種群數量為 K2 時，對野生揚子鱷種群最有效的保護措施是_____。

（4）假如北極狐的食物 1/2 來自雷鳥，1/8 來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為 20%，如果一定時期內，北極狐種群增加的重量為48g，那么共消耗植物______g。

（5）詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結構模式圖，a、b分別是神經纖維上的刺激位點，甲、乙是分別置于神經纖維B、D上的電位計。A為骨骼肌，C為反射中樞。下列有關說法正確的是（ ）

A.刺激a點，A會收縮，E會隨后發(fā)生反應

B.圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰(zhàn)粟的神經調節(jié)過程

C.刺激b點會引起A收縮，但該過程不屬于反射活動

D.若刺激a點，甲有變化，乙無變化，則證明興奮在神經纖維上是單向傳導的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某地自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，①⑧代表生理過程，請據圖回答下列問題：

（1）圖1中所有生物共同組成一個__________，①⑧中代表同一生理過程的是__________。

（2）碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要以__________形式進行循環(huán)。

（3）若將該生態(tài)系統(tǒng)沒有的狼引入該生態(tài)系統(tǒng)，將可能造成該地區(qū)__________減少，請預測圖2坐標系中狼數量的變化曲線為 _____ 型。若要調查狼的種群密度，應采用的方法是_________。

（4）狼被引入該生態(tài)系統(tǒng)后，建立了如圖3所示的食物關系，則狼與野狗屬于__________關系。

（5）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調查研究，其意義：一是__________，二是還可幫助人類建立人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果醋是以蘋果為原料經甲乙兩個階段發(fā)酵而成，下列說法錯誤的是（ ）

A.甲階段的發(fā)酵溫度低于乙階段的發(fā)酵溫度

B.過程①②在酵母菌細胞的細胞質基質進行，③在線粒體進行

C.根據醋酸桿菌的呼吸作用類型，乙過程需要在無氧條件下完成

D.產物乙醇與重鉻酸甲試劑反應呈現(xiàn)灰綠色，這一反應可用于乙醇的檢驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示，若甲乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中錯誤的是

A．乙圖中細胞4可以是：神經細胞、肌肉細胞、腺體

B．信息從細胞3傳遞到細胞4和從細胞1傳遞到細胞2時都需要經過細胞外液

C．細胞2、細胞4都可能依靠細胞表面的特異性受體蛋白來識別信息

D．如果細胞l是胰島A細胞，則細胞2主要是肝臟和肌肉細胞

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