【題目】無子西瓜的培育過程如圖所示，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是

A. ①過程常用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，使染色體數(shù)目加倍

B. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組

C. 無子西瓜的果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組

D. 無子西瓜植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，極少產(chǎn)生正常配子

【答案】C

【解析】

分析題圖，圖示表示無子西瓜的培育過程，①表示用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；②表示用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；③表示用三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜

A.①過程使用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，A正確：

B.果皮是由子房壁發(fā)育而來的，染色體組成與母本相同，因此四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組，B正確；

C.無子西瓜的果皮是由三倍體母本的子房壁發(fā)育而來的，含有3個染色體組，C錯誤；

D.無子西瓜植株減數(shù)分裂時，同源染色體聯(lián)會紊亂，極少產(chǎn)生正常配子，D正確；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌的DNA的結(jié)構(gòu)示意圖（片段），請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中1表示________，2表示_______，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫________其排列順序中蘊藏著_________。

（2）圖中3有_______種，中文名字分別是_________________。

（3）含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個。該DNA片段中共有腺嘌呤________個，C和G共______對。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)

中國科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所利用 CRISPR-Cas9 基因編輯技術(shù)（圖 1）構(gòu)建了一批敲除調(diào)控生物節(jié)律關(guān)鍵基因 BMAL1 的生物節(jié)律紊亂獼猴，作為抗失眠治療研究的動物模型。

（CRISPR-Cas9 基因編輯的工作原理）

CRISPR-Cas9 基因編輯系統(tǒng)由單鏈向?qū)?/span>RNA（sgRNA）和Cas9 蛋白組成，其中 sgRNA 的堿基序列可以人為任意設(shè)計，當其與靶 DNA 上某序列發(fā)生局部互補結(jié)合時，Cas9 蛋白就可以像“剪刀”一樣切斷此處的DNA 序列。

（1）sgRNA 和Cas9 蛋白組成的系統(tǒng)，在功能上最接近于_____。

A. DNA 水解酶 B. RNA 聚合酶 C. 限制性內(nèi)切酶 D. 限制性外切酶

（2）圖 2 所示為 DNA 分子局部結(jié)構(gòu)示意圖，方框中所示結(jié)構(gòu)稱為____________________________， Cas9 蛋白的作用位點是圖 2 中的________________________（選填①、②或③）。在使用 CRISPR-Cas9技術(shù)從靶基因中切除一個片段后，細胞需對 DNA 分子上產(chǎn)生的斷裂切口進行連接修復(fù)， 參與這一修復(fù)過程的酶在功能上最接近于_________。

A. DNA 聚合酶 B. RNA 聚合酶 C. DNA 連接酶 D. RNA 連接酶

（3）在構(gòu)建 BMAL1 基因敲除的生物節(jié)律紊亂獼猴時，應(yīng)通過何種技術(shù)將 CRISPR-Cas9基因編輯系統(tǒng)導(dǎo)入獼猴的何種細胞_______________。

A. 干細胞技術(shù)、受精卵 B. 干細胞技術(shù)、去核卵細胞

C. 顯微注射技術(shù)、受精卵 D. 顯微注射技術(shù)、去核卵細胞

（生物節(jié)律紊亂獼猴的批量生產(chǎn)）

中國科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所采用 CRISPR-Cas9 基因編輯技術(shù)所獲得的第一代生物節(jié)律紊亂獼猴中，個體之間 BMAL1 基因被編輯的程度各不相同，導(dǎo)致每只獼猴所表現(xiàn)出的生物節(jié)律紊亂程度存在差異。

（4）科學(xué)家認為，第一代生物節(jié)律紊亂獼猴無法直接作為抗生物節(jié)律失常治療研究的動物模型，請從實驗設(shè)計基本原則的角度分析其原因___________________為了克服這一局限，在第一代生物節(jié)律紊亂獼猴基礎(chǔ)上構(gòu)建第二代能夠直接用作抗生物節(jié)律失常治療研究的動物模型時，應(yīng)借助的現(xiàn)代生物技術(shù)是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身、黑身是由等位基因（B、b）控制，等位基因（R、r）會影響雌、雄黑身果蠅的體色深度，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)有黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及數(shù)量如下表。

請回答：

（1）果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，其中顯性性狀為_________。R、r基因中使黑身果蠅的染色體加深的是_________。

（2）親代灰身雄果蠅的基因型為_________，F(xiàn)2灰身雌果蠅中雜合子占的比例為_________。

（3）F2灰身雌果蠅與深黑身雄果蠅隨機交配，F(xiàn)3中灰身雌果蠅的比例為_________。

（4）請用遺傳圖解表示以F2中雜合的黑身雌果蠅與深黑身雄果蠅為親本雜交得到子代的過程。_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體某一免疫過程，與此有關(guān)的敘述錯誤的是

A. 圖中表示的是細胞免疫過程，且細胞a是吞噬細胞

B. 同種抗原再次進入人體，細胞b能大量分化成細胞c

C. 圖中d為抗體，其能分布到血液或內(nèi)環(huán)境中起作用

D. 若HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是T淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖中所表示的是某些植物的體細胞，據(jù)圖回答下列問題

(1)肯定是單倍體的是___圖，它是由__倍體生物的生殖細胞直接發(fā)育形成的。

(2) 如果C圖代表的生物是由某生物卵細胞直接發(fā)育形成的，那么它是_____倍體，形成它的那個生物是____倍體。

(3)如果都不是由生殖細胞直接發(fā)育而成，其中肯定是二倍體的是____圖。

(4) 莖稈粗壯但不能產(chǎn)生種子的可能是___圖，判斷的理由是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某自然區(qū)域中甲、乙兩個種群的數(shù)量比隨時間變化的曲線圖，據(jù)圖可以得出的結(jié)論是

A. t1時刻，甲、乙兩種群的死亡率相同

B. 甲、乙兩種群的種間關(guān)系為捕食

C. t2時刻，甲、乙兩種群間的競爭程度最低

D. 0～t2，甲、乙兩種群的數(shù)量均呈“S“型曲線增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S5表示曲線與橫軸圍成的面積。下列敘述錯誤的是

A.圖中B點和I點，該植物的光合作用強度和呼吸作用強度相同

B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用

C.如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機物的積累量為負值

D.圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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同步練習(xí)冊答案