【題目】如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ,其中A代表 ,B代表 ,C代表 。

(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D ;E 。

(3)如圖所示,人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。穩(wěn)態(tài)的概念是 。

【答案】(1)細(xì)胞外液 血漿 組織液 淋巴

(2)消化系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)

(3)正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)

【解析】(1)由以上分析可知:A代表血漿、B代表組織液、C代表淋巴,這三者共同構(gòu)成動物體內(nèi)細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境。(2)由圖可知,D是消化系統(tǒng)、E是泌尿系統(tǒng)。(3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念:正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運與細(xì)胞核密切相關(guān)(如圖),用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多。下列相關(guān)分析與圖中所提供的信息相符的是

A. 觀察線粒體時可用甲基綠染液進(jìn)行染色

B. 過程①②都需要DNA聚合酶參與

C. M蛋白可能與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切

D. 據(jù)圖推測該藥物最可能抑制了③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,A與B處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法不正確的是

A.共同構(gòu)成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境

B.中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入

C.中的pH能保持穩(wěn)定,與其中的緩沖對有關(guān)

D.若為腦細(xì)胞,A處的氧氣濃度高于B處,而CO2的濃度相反

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液中的O2與血紅蛋白(Hb)結(jié)合,以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸;大部分CO2在血漿中以HCO的方式運輸,如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體血漿中的CO2主要來自____________(生理過程)。

(2)CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后,HCO數(shù)量_____。根據(jù)細(xì)胞特點和HCO的含量,可推測HCO進(jìn)入血漿的方式為________。

(3)生成的H與血紅蛋白結(jié)合,引起血紅蛋白的______________發(fā)生改變,促進(jìn)氧氣釋放并擴散到________中,供組織細(xì)胞吸收和利用;若紅細(xì)胞中的O2被組織細(xì)胞利用,則至少穿過_________層磷脂雙分子層。

(4)由于紅細(xì)胞內(nèi)________被消耗和________的進(jìn)入,使細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高,導(dǎo)致血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì),DNA和RNA的基本組成單位依次是(
A.氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸
B.核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸
C.氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸
D.氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人肝細(xì)胞合成的糖原儲存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物形式分泌出細(xì)胞外.下列敘述正確的是

A.VLDL的合成與核糖體無關(guān)

B.VLDL以自由擴散方式分泌出細(xì)胞外

C.肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量

D.胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得新植株,這說明植物細(xì)胞具有

A.變異性 B.特異性 C.全能性 D.多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識,對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是(  )

A. 若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)c點的濃度

B. 若d點對應(yīng)的濃度為b,則e點對應(yīng)c點的濃度

C. 若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)b點的濃度

D. 若d點對應(yīng)的濃度為c,則e點對應(yīng)a點的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎,患者體內(nèi)存在抗原-抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是(

A. 用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B. 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫

C. 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細(xì)胞膜

D. 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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