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【題目】如圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制備“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因。判斷下列說法正確的是（ ）

A.基因工程的核心步驟是將目的基因導入受體細胞

B.將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導入了重組質粒的細菌

C.將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導入了質粒A的細菌

D.目的基因成功導入的標志是受體細胞能產生生長激素的 mRNA

【答案】C

【解析】

識圖圖中可以看出，細菌B不含有質粒A及其上的基因即沒有抗氨芐青霉素基因，質粒含抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因，基因發(fā)生重組時抗四環(huán)素基因被破壞，保留抗氨芐青霉素基因。因此可利用此特性進行篩選。

A、基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建，A錯誤；

B、由于抗氨芐青霉素的基因未被破壞，所以能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長的是導入普通質粒A的細菌和導入重組質粒的細菌，B錯誤；

C、由于抗四環(huán)素基因被破壞，所以在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長的只是導入普通質粒A的細菌，C正確；

D、目的基因成功導入的標志是受體細胞能產生人的生長激素，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP(甲)是生命活動的直接能源物質，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 在主動運輸過程中，乙的含量會明顯增加

B. 甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結構相同

C. 丙中不含磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

D. 丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國傳統(tǒng)文化中有很多對生態(tài)系統(tǒng)的總結，下列有關說法不正確的是（ ）

A.“地雖瘠薄，常加糞灰，皆可化為良田”，如通過施用農家肥改良農田，能體現(xiàn)圖1中d成分在物質循環(huán)中的作用

B.“數(shù)罟不入洿池，魚鰲不可勝食也”描述了不用密網捕撈，有利于種群年齡組成形成圖3中的II類型

C.“維莠驕驕”描述了農田中狗尾草生長的現(xiàn)象，雜草與農作物之間的關系為圖2中的①

D.“去其螟螣，及其蟊賊，無害我田稚”描述了農業(yè)生產中防治蟲害，可利用圖2中的②、④來防治害蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學繪制的我國北方農區(qū)的一種“四位一體”的生態(tài)家園示意圖，其中沼氣池、豬舍、廁所和日光溫室等保持了合理的結構和比例。下列說法正確的是（ ）

A.在農村發(fā)展沼氣有利于保護林草植被

B.該工程充分體現(xiàn)了物質循環(huán)再生的原理

C.保持生物比例合理遵循整體性原理

D.能量可隨著沼氣的使用而流入生物體內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答人工投喂飼料的池塘生態(tài)系統(tǒng)相關的問題：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有_____________________________________。

（2）池塘中的全部鯽魚屬于一個種群，其空間特征上常表現(xiàn)為_____________分布。鯽魚攝食的能量一部分流向腸道微生物或隨糞便流向分解者；另一部分被鯽魚___________，其中用于___________________________的能量可以流向下一營養(yǎng)級。

（3）池塘中不同的魚類又分布在不同的水層中，體現(xiàn)了群落的_____________結構。

（4）魚類作為消費者，在生態(tài)系統(tǒng)中具有_____________作用。

（5）該池塘中有一種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食前常在大魚面前舞蹈一番，并分泌一種化學物質，大魚才讓小魚取食。大魚和小魚之間傳遞的信息種類有_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體雄性生物（體細胞中染色體數(shù)目為2n）細胞分裂示意圖，目前不能確定該生物正常體細胞中染色體數(shù)目，以下關于該細胞的推測中，敘述正確的是（ ）

A.此圖表示細胞中染色體的著絲點分裂導致DNA數(shù)目增倍

B.若圖中染色體①有基因A，則④上也一定有基因A

C.若2n=4，則②和③為非同源染色體

D.若2n=6，則其減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，脫落酸（ABA）在干旱、低溫等逆境脅迫反應中起到重要作用。下圖為在10℃條件下，外施ABA對油棕幼苗抗寒生長的影響。下列敘述錯誤的是（ ）

A.本實驗以不同濃度的ABA為自變量，以株高生長量和全株干質量為檢測指標進行研究

B.從圖中可以看出，隨著ABA濃度的增加，株高生長量和全株干質量均在不斷增加

C.株高生長量和全株干質量是反應低溫條件下凈光合強度變化的指標

D.在一定濃度范圍內，隨ABA濃度增加，幼苗的抗寒能力會增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為固定化酵母發(fā)酵與游離酵母發(fā)酵制作啤酒的對比結果。請回答下列問題：

（1）酒精發(fā)酵過程應用固定化細胞技術（固定化酵母）而不是固定化酶技術，原因是___________________________________。與利用游離酵母菌生產啤酒相比，利用固定化酵母菌的優(yōu)點有________________________。

（2）在制作固定化酵母的過程中，某同學進行了這樣的操作：在定量的海藻酸鈉中加入定量的蒸餾水，用大火加熱①，使其迅速溶解，配制成溶液然后將活化的酵母細胞迅速加入②到剛配制成的海藻酸鈉溶液中，充分攪拌混合均勻。上述過程下劃線①和②處的操作明顯的錯誤，請分別更正：______________________、______________________。

（3）從圖中可以看出，固定化酵母與游離酵母的發(fā)酵速率相近，但在發(fā)酵前期產生的酒精量多的是____________，主要原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產和抗體的制備流程如圖1所示。請回答下列問題：

（1）過程①代表的是_________，過程③構建A基因重組載體時，啟動子和終止子是重新構建的，它們應該能被受體細胞的_________所識別，以便于其催化轉錄過程。

（2）在給小鼠皮下注射A蛋白時，要重復注射幾次的目的是通過二次免疫，增加小鼠體內的__________數(shù)目。

（3）在將X進行擴大培養(yǎng)前，至少需要經過2次篩選，第一次是將_________篩選出來。第二次是將_________篩選出來。

（4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產的_________來制備疫苗。

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