【題目】下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精

B. 受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植

C. 早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D. 試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

【答案】B

【解析】體外受精是指獲能的精子和成熟的卵細(xì)胞在相應(yīng)溶液中完成受精，A正確。受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚期進(jìn)行胚胎移植，B錯(cuò)誤。早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常都需要加入血清，C正確。試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（ ）

A．染色體移向細(xì)胞兩極

B．同源染色體聯(lián)會

C．有紡錘體形成

D．著絲點(diǎn)分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是（ ）

A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體

D．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年7月，《科學(xué)》雜志揭示出炎癥和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的物質(zhì)合成功能障礙有關(guān)，下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子共同構(gòu)成、

B．附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)能分泌到細(xì)胞外

C．炎癥的發(fā)生可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能合成某些物質(zhì)有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以與細(xì)胞膜、核膜相連，提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)酸性磷酸酶是某細(xì)胞器的標(biāo)志酶，正是對這種酶的定位研究導(dǎo)致該細(xì)胞器的發(fā)現(xiàn)�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）酸性磷酸酶存在于 （細(xì)胞器名稱）中，參與分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌。

（2）科學(xué)家利用 （技術(shù)名稱）分離得到了該細(xì)胞器。將該細(xì)胞器分別置于蒸餾水和等滲蔗糖溶液中，并檢測溶液中酸性磷酸酶的含量，得到了如圖所示的結(jié)果：

A曲線表示該細(xì)胞器置于 （“蒸餾水”或“等滲蔗糖溶液”）中酸性磷酸酶含量變化的曲線。A曲線酸性磷酸酶含量在0～1.5 h增加的原因是 。

（3）科學(xué)家研究重金屬離子對鯽魚生長繁殖的影響，發(fā)現(xiàn)鯽魚組織中提取的酸性磷酸酶活性較低，原因是重金屬使酶的 被破壞，這種影響是 （“可逆”或“不可逆”）的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

I．蛛蛛的蛛絲蛋白有重要的應(yīng)用，基因工程創(chuàng)造出了轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，回答有關(guān)問題：

（1）產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因被稱為 ，獲取時(shí)需要用到的酶為 。

（2）最核心的步驟是構(gòu)建含蛛絲蛋白基因的表達(dá)載體，除蛛絲蛋白基因外，表達(dá)載體還必需有啟動子、 、 ；再將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的 （用受精卵細(xì)胞或乳腺細(xì)胞或體細(xì)胞作答）細(xì)胞獲得重組細(xì)胞。

II．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（3）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入上圖中的 基因。

（4）利用青蒿直接提取青蒿素，體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值，還可以通過植物細(xì)胞工程技術(shù)，利用青蒿的葉肉細(xì)胞脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞進(jìn)而形成 _，再從中提取青蒿素，實(shí)現(xiàn)青蒿素的工廠化生產(chǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（ ）

A．原核生物無核物質(zhì)

B．原核生物無遺傳物質(zhì)

C．原核生物無完善的細(xì)胞器

D．原核生物主要進(jìn)行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是 （ ）

A．乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物，體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類核酸分子

B．變形蟲、草履蟲、蛔蟲都是真核生物，均含有線粒體

C．黑藻、水綿、顫藻都是低等植物，用光學(xué)顯微鏡觀察都能看到中心體

D．霉菌、酵母菌、根瘤菌用光學(xué)顯微鏡觀察，視野中均可觀察到核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類數(shù)目依次分別是（ ）

A. 4、8、4和4、8、4 B. 4、5、4和4、5、4

C. 4、5、4和4、8、4 D. 4、8、4和4、5、4

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