【題目】圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已亂),請(qǐng)回答:
(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是段.從圖甲中可以看出,每次分裂前后細(xì)胞中的DNA含量是的,這有利于親代細(xì)胞和子代細(xì)胞之間保持的穩(wěn)定性.
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確順序是 .
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N= .
(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時(shí)期是圖甲中的段、圖乙中的時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為 .
【答案】
(1)g→n;穩(wěn)定不變;遺傳性狀
(2)C→E→D→A→B→F
(3)6
(4)d→e(或k→l);D;1:2:2
【解析】解:(1)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止.因此圖甲中g(shù)n段可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期;有絲分裂過程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,最后得到的子細(xì)胞中DNA與親代細(xì)胞中DNA一致.有絲分裂結(jié)果產(chǎn)生2個(gè)與親代染色體數(shù)目、形態(tài)相同的細(xì)胞,保持親子代細(xì)胞之間遺傳穩(wěn)定性.(2)圖乙中,A處于后期,B處于后末期,C處于間期,D處于中期,E處于前期,F(xiàn)處于末期,因此細(xì)胞分裂的正確排序是CEDABF.(3)E細(xì)胞(含有6條染色體)中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞含有6條染色體,也含有6個(gè)DNA分子,因此甲圖中的2N=6.(4)有絲分裂的中期,染色體的形態(tài)和數(shù)目清晰可數(shù),因此觀察染色體的最佳時(shí)期是圖甲中d→e(或k→l)或圖乙中D所示.此時(shí)染色體、DNA、染色單體之比為1:2:2.
所以答案是:(1)g→n 穩(wěn)定不變 遺傳性狀(2)C→E→D→A→B→F(3)6(4)d→e(或k→l) D 1:2:2
【考點(diǎn)精析】掌握有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化是解答本題的根本,需要知道在有絲分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2003年7月,我國衛(wèi)生部在《體外受精—胚胎移植及其衍生技術(shù)規(guī)范》中規(guī)定,“實(shí)施體外受精—胚胎移植及其衍生技術(shù)必須獲得衛(wèi)生部的批準(zhǔn)證書”。下列對(duì)這句話的理解中,正確的是
A. 我國不允許進(jìn)行植入前胚胎遺傳學(xué)診斷
B. 我國不贊成進(jìn)行試管嬰兒
C. 進(jìn)行試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒必須得到國家批準(zhǔn)
D. 我國不支持試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒研究
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題。
(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在a b之間時(shí),曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。
(2)CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是______________。
(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮____這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】父親患紅綠色盲,母親正常,生了一個(gè)性染色體為XXY的不色盲兒子,該兒子多出的X染色體來自( )
A、卵細(xì)胞 B、精子
C、精子或卵細(xì)胞 D、精子和卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,培養(yǎng)基上的一個(gè)乳酸菌和一個(gè)乳酸菌菌落分別對(duì)應(yīng)的層次是
A. 細(xì)胞、個(gè)體 B. 個(gè)體、群落 C. 個(gè)體、種群 D. 細(xì)胞、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放量變化如圖所示(CK為對(duì)照處理)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成
B. 脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成
C. 使用脫落酸合成抑制劑可延長(zhǎng)番茄的儲(chǔ)存時(shí)間
D. 采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( )
A. 圖甲表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B. 圖乙所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C. 圖丙表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
D. 圖丁表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的圖回答問題:
(1)圖A屬于(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是 .
(2)圖A中③的功能是對(duì)來自[]的蛋白質(zhì)進(jìn)行、和 .
(3)圖A中⑥所指的是 , 它是細(xì)胞合成的場(chǎng)所.
(4)圖B中⑤是 , 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所.
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)寫上它們的名稱: , , .
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