【題目】如圖表示葡萄酒的釀制過程,請(qǐng)據(jù)圖
(1)該過程表明酵母菌異化作用的特點(diǎn)是_______________。
(2)葡萄酒的釀制原理是先通氣使酵母菌進(jìn)行_________________,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌進(jìn)行___________________獲得葡萄酒,果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用____________________來檢驗(yàn)。
(3)在制作饅頭時(shí),可用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請(qǐng)問這兩種方法中,饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含的能量情況相比較最可能的是(_______)
A. 后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 B. 后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少
C. 前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多 D. 兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同
(4)在甲中進(jìn)行攪拌的目的是______________________________________。乙中排出的氣體是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的__________________。
(5)如果丙裝置產(chǎn)生酒精后去掉蓋子,一段時(shí)間后會(huì)變酸,寫出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:___________________________。與該過程有關(guān)的微生物是___________,該菌種與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______________________。
【答案】兼性厭氧型 有氧呼吸 無氧呼吸(或發(fā)酵) 酸性重鉻酸鉀 A 使各組分充分接觸并增加溶氧 CO2 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O 醋酸菌 前者無核膜包被的細(xì)胞核
【解析】
據(jù)題文的描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)果酒和果醋的制作等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。
(1)甲中的攪拌可增加溶氧量,使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸而快速繁殖,乙中與空氣斷絕,可營(yíng)造無氧環(huán)境,讓酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精?梢姡湍妇惢饔玫奶攸c(diǎn)是兼性厭氧型。
(2) 葡萄酒的釀制原理是先通氣使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸(或發(fā)酵)獲得葡萄酒。橙色的重鉻酸甲溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色,因此,果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用酸性重鉻酸鉀來檢驗(yàn)。
(3) 加入小蘇打使饅頭松軟,其原因是高溫使小蘇打分解產(chǎn)生了二氧化碳,但沒有改變面粉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量;利用酵母菌發(fā)酵使饅頭松軟,是因?yàn)榻湍妇M(jìn)行細(xì)胞呼吸,將糖等物質(zhì)氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳并釋放能量,同時(shí)還有中間產(chǎn)物生成,導(dǎo)致能量減少,但營(yíng)養(yǎng)變得豐富。綜上分析,A正確,B、C、D均錯(cuò)誤。
(4) 在甲中進(jìn)行攪拌的目的是:使各組分充分接觸并增加溶氧;乙中排成的氣體是在發(fā)酵過程中,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的CO2。
(5) 丙裝置產(chǎn)生酒精后去掉蓋子,一段時(shí)間后會(huì)變酸,這是因?yàn)榇姿峋谟醒鯕獯嬖跁r(shí),將酒精變?yōu)榇姿,此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。醋酸菌為原核生物,酵母菌為真核生物,二者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:前者無核膜包被的細(xì)胞核。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
MAP30蛋白是一種能使Ⅰ型核酸核糖體失活的蛋白質(zhì),存在于苦瓜果實(shí)和種子中。MAP30蛋白具有抗腫瘤、抗菌、抗病毒、抗艾滋病的功能,近年來引起人們的廣泛關(guān)注。
(1)人們已經(jīng)清楚MAP30蛋白的氨基酸序列,可以用_______________方法獲得MAP30蛋白的基因。再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增該基因,PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含:__________、________、____________、________________、擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)和水等。
(2)科學(xué)家將MAP30蛋白的基因與某種病毒的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體,導(dǎo)入南瓜細(xì)胞中,在這個(gè)過程中,需要使用到的酶是_______________。為了避免出現(xiàn)“目的基因自我環(huán)化”、“目的基因在運(yùn)載體上反向連接”的問題,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N解決該問題的思路:_____________________________。
(3)可用______________技術(shù)得到愈傷組織大規(guī)模生產(chǎn)MAP30蛋白,用__________技術(shù)檢測(cè)MAP30的基因是否在南瓜果實(shí)中成功表達(dá)。
(4)弧菌是克氏原鰲蝦養(yǎng)殖中重要的致病菌,大規(guī)模爆發(fā)會(huì)給水產(chǎn)養(yǎng)殖帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。科研人員為了研究MAP30蛋白抗弧菌的效果,用含不同濃度MAP30蛋白培養(yǎng)液培養(yǎng)弧菌,繪制弧菌生長(zhǎng)曲線如下圖:
由圖可以得出的結(jié)論是___________________________________。
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【題目】某同學(xué)將某植物置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)、顯微觀察后,制作如下細(xì)胞周期示意圖,其中①—⑥同時(shí)期,測(cè)得該細(xì)胞周期約為36小時(shí)(h),分裂間期時(shí)長(zhǎng)如下表。下列敘述正確的是
時(shí)期 | G1 | ① | ② |
時(shí)長(zhǎng)(h) | 17 | 7 | 8 |
A. ③時(shí)期可以看到完整的染色體組型,⑤時(shí)期將發(fā)生胞質(zhì)分裂
B. 各時(shí)期間有明顯的界限,數(shù)據(jù)的獲取過程需選擇特殊細(xì)胞制作臨時(shí)裝片
C. 可通過計(jì)數(shù)M期細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞總數(shù)來推算其在細(xì)胞周期中所占的比例
D. 若在培養(yǎng)液中添加適量細(xì)胞分裂素溶液,則該細(xì)胞分裂間期時(shí)長(zhǎng)大于32小時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交,F1在強(qiáng)光低溫條件下開紅花,在遮陽高溫條件下則開白花。這個(gè)實(shí)例說明( )
A. 基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素
B. 表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式
C. 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D. 表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果
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【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( )
A. 物種是神創(chuàng)的 B. 物種是不變的
C. 種群是生物進(jìn)化的基本單位 D. 用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因
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【題目】雙子葉植物大麻(2n=20)為雌雄異株,性別決定為XY型,若將其花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成應(yīng)是( )
A. 18+XY或 18+XXB. 18+YY
C. 9+X或9+Y D. 18+XX或18+YY
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【題目】選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理,其中甲、乙、丙切去頂芽,丁保留頂芽。將切下的乙頂芽放回原位置,將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是
A. 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4
B. 乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)
C. 丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)
D. 若此實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變的是甲和丙
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【題目】下圖為某種自花傳粉植物花的顏色的形成過程,其中酶A由基因A控制合成,酶 B由B基因控制合成,基因A(a)和基因B(b)分別位于兩對(duì)常染色體上,F(xiàn)將開黃色花的植株與開紅色花的植株作為親本進(jìn)行雜交,F1全開橙色花,F1植株自交得到F2,回答 下列問題:
(1)該種植物花的顏色的形成過程可說明基因可通過 ___________________________ ,進(jìn)而控制生物體的性狀。
(2)親本開黃色花植株的基因型是______________。F2開橙色花的植株中純合子占______________。
(3)現(xiàn)有F2中一開紅花的植株,為獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開紅花的植株品種,可將該植株進(jìn) 行自交。結(jié)果預(yù)測(cè)及分析如下。
①若子代植株全開紅花,則該紅花植株的基因型為 __________________________;
②若子代植株表現(xiàn)型及比例為_____________________,則該紅花植株的基因型為aaBb。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A、B、C、D、E表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,坐標(biāo)圖中F、G、H、I表示該動(dòng)物精子產(chǎn)生過程中,不同時(shí)期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)以上A~E細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有_________________(用字母表示);
(2)D細(xì)胞處于__________分裂的__________期,含有__________對(duì)同源染色體,D細(xì)胞名稱__________;D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖中的__________細(xì)胞(用字母表示)。
(3)理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生__________種生殖細(xì)胞。
(4)A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程依次是(用字母表示)___________________,A細(xì)胞往往看不到染色體的形態(tài),原因是___________________________。
(5)根據(jù)F、G、H、I中a、b、c在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b、c物質(zhì)分別是:_______________、______________、_____________。
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