【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖冋答:

(1)圖1細(xì)胞中抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括___________(填序號)

(2)圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C02的場所是_________(填序號),動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的 ___________(填序號)等細(xì)胞器的功能有關(guān)。

(3)DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中破碎圖2細(xì)胞時(shí)加入洗滌劑,其作用是瓦解結(jié)構(gòu)________________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)

(4)圖2中⑤和⑧兩種細(xì)胞器比較的敘述,正確的是_____

A.所含酶種類均不同

B.都與能量代謝有關(guān)

C.都能發(fā)生A-U配對

D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同

E.存在所有真核細(xì)胞中

【答案】 1、3、5、7 5、9 6、7 細(xì)胞膜 B、C

【解析】分析圖一:細(xì)胞能分泌抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次為細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、線粒體、中心體、高爾基體.

分析圖二:圖二細(xì)胞為植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①~10依次為細(xì)胞質(zhì)、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、線粒體、液泡、高爾基體、葉綠體、液泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁.

(1)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成和分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量,所以與抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜等.

(2)植物細(xì)胞一般有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,故圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的差異性主要表現(xiàn)在:前期形成紡錘體的方式不同,動(dòng)物細(xì)胞由中心體發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體,植物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體;末期細(xì)胞質(zhì)一分為二的方式不同,植物細(xì)胞有高爾基體在細(xì)胞中央形成細(xì)胞板逐漸向兩極延伸形成細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷將細(xì)胞一分為二。

(3)DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中破碎圖2細(xì)胞時(shí)加入洗滌劑,其作用是瓦解結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜。

(4)圖2中的⑤是線粒體--有氧呼吸的主要場所;⑧葉綠體--光合作用的場所.

A、線粒體和葉綠體的功能不同,所含酶種類不同,A錯(cuò)誤;

B、線粒體和葉綠體都和能量轉(zhuǎn)換有關(guān),B正確;

C、線粒體和葉綠體都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能發(fā)生A-U配對,C正確;

D、線粒體內(nèi)膜向腔內(nèi)折疊形成嵴,以增大膜面積;葉綠體是一個(gè)個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)堆疊成基粒,以增大膜面積,D錯(cuò)誤;

E、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中既沒有線粒體,更沒有葉綠體,E錯(cuò)誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中,正確的是

A. 淀粉溶液:碘液,紫色

B. 新鮮蔗糖汁:斐林試劑,磚紅色

C. 花生種子勻漿:蘇丹染液,紅色

D. 雞蛋白稀釋液:雙縮脲試劑,紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是由一種HIV病毒引起的,下列說法不正確的是

A艾滋病是目前威脅人類生命最嚴(yán)重的疾病之一

BHIV能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下,以RNA為模板形成DNA

C生活中有可能因與患者握手而感染HIV

D補(bǔ)牙時(shí),可因使用了病毒攜帶者使用過的而未消毒的器械而感染HIV

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是

A人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)能識別自身成分,也能識別所有的病原體

B吞噬細(xì)胞在非特異性免疫中不起作用

C非特異性免疫對多種病原體都有防御作用

D只有細(xì)菌和病毒才能突破人體的非特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淀粉是植物體內(nèi)的一種儲能物質(zhì),構(gòu)成淀粉的基本單位是( 。
A.蔗糖
B.葡萄糖
C.麥芽糖
D.核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多

B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中都有可能復(fù)原

D. 若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程)。下列判斷錯(cuò)誤的是( )

A. a物質(zhì)為色素,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲存在c中。

B. 一個(gè)葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2到被自身光合利用,至少穿過了8層磷脂分子

C. 將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在合成的葡萄糖中能檢測到放射性18O

D. 在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將迅速下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖中,甲圖是根據(jù)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)繪制的示意圖,乙、丙、丁是顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野.下列有關(guān)說法正確的是(

A.在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是甲、乙、丙,丁是電子顯微鏡下的視野
B.甲為原核生物,乙、丙、丁為真核生物
C.甲為細(xì)菌,乙為植物細(xì)胞,丙、丁為動(dòng)物細(xì)胞
D.丁為顯微結(jié)構(gòu)圖,丙為亞顯微結(jié)構(gòu)圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中,一個(gè)發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度的變化曲線是(
A.
B.
C.
D.

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