【題目】下列關(guān)于實驗的敘述，正確的是

A. 用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用清水沖洗

B. 根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同，可對色素進(jìn)行分離

C. 菠菜的葉肉細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA的分布

D. 洋蔥根尖制成的臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

【答案】D

【解析】使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗，A錯誤；根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同，可對色素進(jìn)行提取，分離色素用層析液，B錯誤；菠菜的葉肉細(xì)胞含大量葉綠體，呈綠色，不能用于觀察DNA和RNA的分布，C錯誤；聯(lián)會現(xiàn)象只能在細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，根尖細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述，錯誤的是

A. 科學(xué)的引種能增加生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

B. 濕地公園涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候的價值屬于生物多樣性的直接價值

C. 對害蟲進(jìn)行生物防治，能有效的降低化學(xué)試劑帶來的二次污染

D. 保護(hù)生物多樣性要在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護(hù)措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是

A．光照和水分決定頂極群落的類型

B．群落演替不能永恒延續(xù)地進(jìn)行

C．原生演替和次生演替的起始條件相同

D．群落演替過程存在物質(zhì)和能量循環(huán)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖，請回答：

（1）圖示中，DNA的模板鏈?zhǔn)?/span>_____________________________________

（2）遺傳信息是指____________分子［ ］鏈上的_______排列順序

（3）轉(zhuǎn)運RNA的功能是________________________________________

（4）圖示中DNA片段決定____________個氨基酸，共需______個轉(zhuǎn)運RNA運載

（5）圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做____________，核糖體上發(fā)生的過程叫____________

（6）圖中核糖體的信使RNA上相對運動方向是由______向________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個人類白化病遺傳的家族系譜圖，6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育而來成的兩個個體，8號和9號為異卵雙生，即由兩個受精卵分別發(fā)育成的個體．請據(jù)圖回答：

（1）白化病屬于 遺傳病．（要求答出所在染色體類型和顯性或隱性）

（2）若用A、a表示控制相對性狀的一對等位基因，則3號、7號和11號個體的基因型依次為 、 、 ．

（3）6號為純合體的概率為 ，9號是雜合體的概率為 ．

（4）7號和8號再生一個孩子有病的概率為 ．

（5）如果6號和9號個體結(jié)婚，則他們生出有病孩子的概率為 ，若他們所生第一個孩子有病，則再生一個孩子也有病的概率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對抗生素耐藥性情況”，某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：請分析回答下列問題：

⑴配制的乳酸菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等主要營養(yǎng)成分外，還應(yīng)加入適量的______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間，要進(jìn)行的操作是_____________。

⑵接種微生物的方法有很多，圖1中過程③所示的方法為________。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是_________________ 。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后，才可表示酸奶樣品中的乳酸菌的數(shù)量(單位：個/ml)，這里的n=_______。

⑶請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”的實驗操作步驟：

步驟1:分別取______________加入三組無菌培養(yǎng)皿中，再加入滅菌并冷卻到________℃左右的培養(yǎng)基，立即混勻，靜置凝固成平板。

步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種。

步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個________都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)一定時間，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】前成紅細(xì)胞是哺乳動物的未成熟紅細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器。下列所述生理現(xiàn)象可發(fā)生在前成紅細(xì)胞內(nèi)的是

A. [H]與氧氣反應(yīng)生成水，并釋放能量

B. 肌動蛋白基因轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的信使RNA

C. 從內(nèi)環(huán)境中吸收葡萄糖時，無需載體蛋白協(xié)助

D. 染色體的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成同步進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是

A. 因為來自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B. 因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于一個染色體組的敘述，錯誤的是

A．其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因

B．其中的染色體一半來自父方，一半來自母方

C．其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同

D．含一個染色體組的植物個體高度不育

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同步練習(xí)冊答案