【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)進行著能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。請回答下列問題:

1對某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個由草、田鼠和黃鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)單位為:cal·hm-2·a-1。NP凈同化量=GP總同化量-R呼吸量。

食物鏈環(huán)節(jié)

GP

556×103

176×105

593×107

NP/GP

002

003

085

R

543×103

17×105

98×106

未利用

628%

997%

由上表可知第 環(huán)節(jié)代表田鼠,該食物鏈中,能量傳遞效率不在正常能量傳遞效率范圍內(nèi)的是 、、表示。從生物多樣性的價值來看,草地對水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的 價值。

2碳在草原生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)以 的形式存在,碳元素在生物群落中主要以 形式存在。與能量流動相比,碳循環(huán)的特點是 。

3當草原返青時,“綠色”為田鼠等食草動物提供可采食的信息,田鼠能根據(jù)黃鼬的氣味躲避獵捕。這說明信息能調(diào)節(jié)生物的 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【答案】

1 和從II到I 間接

2CO2 有機物 碳在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往復,具有全球性

3種間關(guān)系

【解析】1由表格分析可知總同化量最大的III應是第一營養(yǎng)級草,然后是II田鼠,I鼬,故是II。傳遞效率是同化量之比,經(jīng)過計算可知第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是176*105/593*107*100%=03%,第二到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是556*103/176*105*100%=3%,而營養(yǎng)級之間的傳遞效率通常在10%-20%之間,故是從III到II,從II到I。調(diào)節(jié)氣候?qū)儆陂g接價值。

2碳在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式進行循環(huán),在生物群落之間以含碳有機物的形式循環(huán),故是二氧化碳和有機物。與能量流動相比碳循環(huán)具有全球性,能反復利用的特點。

3田鼠,草和鼬是不同的種群,它們之間的信息傳遞說明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定。

項目

能量流動

物質(zhì)循環(huán)以碳循環(huán)為例

形式

以有機物為載體

以化學元素形式流動

特點

單向流動、逐級遞減

全球性、循環(huán)性

范圍

生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級

生物圈全球性

圖示

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問題。

(1)圖A是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子,不傳給女兒,該致病基因僅位于圖中________部分。

(2)圖B是某家族系譜圖。

①甲病屬于________遺傳病。

②從理論上講,Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病,兒子患乙病的概率是1/2。由此可見,乙病屬于____遺傳病。

③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子,這個孩子同時患兩種病的概率是________

④設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,每50個正常人當中有1個甲病基因攜帶者, Ⅱ4與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個患甲病男孩的概率是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家通過對囊泡運輸調(diào)控機制的研究,獲得下圖所示的囊泡膜與靶膜的融合過程,圖中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能。請據(jù)圖回答問題:

(1)囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)特點是 。囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細胞的 系統(tǒng)。

(2)由圖可知,只有當囊泡上的 與靶膜上的相應受體(T-SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,由此說明這樣的膜融合過程具有 性,且需要GTP提供 。

(3)細胞在分泌抗體的過程中,與囊泡運輸直接有關(guān)的細胞器依次是 。

(4)下列人體哪些細胞可發(fā)生圖示過程的是 (填序號)。

紅細胞 造血干細胞 胰島細胞 唾液腺細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根尖成熟區(qū)細胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動復原,與質(zhì)壁分離復原相關(guān)的細胞器有_______。

A.液泡 B.線粒體 C.中心體 D.核糖體 E.葉綠體

下圖顯示有絲分裂過程中的姐妹染色單體及著絲粒、動粒結(jié)構(gòu),其中動粒有驅(qū)動染色單體分離的作用,據(jù)圖回答問題。

1、根尖成熟區(qū)細胞是否會出現(xiàn)動粒結(jié)構(gòu)?___為什么?____

2、在正常情況下,圖中的姐妹染色單體___________

A.含有相同的遺傳信息 B.含有等位基因

C.分別來自父方和母方 D.不含有非等位基因

姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關(guān)。分離酶能使黏連蛋白解聚。通常情況下,分離酶與securin蛋白結(jié)合而不表現(xiàn)出活性。進入有絲分裂后期時,細胞中的后期促進復合體(APX)被激活,此復合體能特異性選擇并引導secrin蛋白降解,激活分離酶。APX自身不能獨立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助。

3、有絲分裂后期,姐妹染色單體分離的原因是____________。

A.黏連蛋白發(fā)生解聚

Bsecurin蛋白被降解

CAPX與分離酶結(jié)合

DCdc20被抑制

4、上述資料能表明的事實是_____________。

A.姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動無關(guān)

B.黏連蛋白解聚是動粒驅(qū)動的結(jié)果

C.姐妹染色單體的分離需要酶的參與

DCdc20、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導致細胞染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答括號內(nèi)填標號,橫線上填名稱

1甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細胞器為[ ] ,與甲圖細胞相比,乙圖細胞中不具有的細胞器是[ ] 。

2夏季白天甲圖細胞能進行下列各項生命活動中的 填入編號

光合作用 細胞呼吸 細胞增殖 滲透吸水

3已知小麥根尖的細胞間隙中含有某種功能蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的。若把有關(guān)基因通過基因工程導入大腸桿菌內(nèi),也指導合成了相應的蛋白質(zhì),但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是 。

4用3H標記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時間內(nèi)檢測放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),這是因為_______________________________________。

5取小麥根尖,經(jīng)解離、染色后制成臨時裝片,在其分生區(qū)細胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是 ,實驗用的醋酸洋紅液pH 7大于、小于等于

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】作為一個生命系統(tǒng),細胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。右圖表示某種高等生物細胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:

1x物質(zhì)的加工、運輸和分泌過程需有關(guān)的具膜細胞器直接參與,共透過了___________層單位膜除具膜細胞器的膜外,共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)的還有_____________和_____________。

2在實驗條件下培養(yǎng)該細胞,如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時,圖中的1就移動到細胞表面,當含氧量較高時,就移動到細胞內(nèi)部均勻分布。上述現(xiàn)象表明_______是影響其活動的重要因素。

3實驗中用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得上圖中的3、2、5三種結(jié)構(gòu)中放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中上圖的57、3三種膜面積的變化曲線如圖乙所示。

甲圖證實:細胞內(nèi)的許多新陳代謝過程都需要_________之間的協(xié)調(diào)配合方能完成。

請判斷乙圖中的f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)是:______________。

以上實驗也說明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)___________,它們之間密切聯(lián)系,保證了細胞生命活動高效、有序的進行。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

1此圖為特異性免疫中的_____ ___免疫過程。

2請寫出下列標號的細胞名稱:

3能合成并分泌一種免疫活性物質(zhì)________,其化學本質(zhì)為 ,在合成和分泌的過程中參與的細胞器有_________、__________、__________、_________。

4一段時間過后,當同抗原再次侵入機體刺激時,就會迅速增殖并分化形成大量的 填標號,產(chǎn)生二次免疫,該過程特點是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如下表所示的實驗。

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25/18

適宜

25/18

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達量

B

?

25/18

適宜

18/12

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達量

C

SA

25/18

適宜

18/12

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達量

(1)設(shè)計實驗時,應該遵循的是____________。

所選幼苗長勢相同 幼苗進行隨機分組

每組均用一株幼苗作為實驗料 重復進行實驗

(2)實驗中A組為____________組,B組葉面應噴灑____________。檢測光合速率之前,應____________(填誘導氣孔開放誘導氣孔關(guān)閉不做處理),以使結(jié)果更科學準確。

(3)G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用中C3的____________過程。

(4)實驗檢測結(jié)果如右圖。

檢測結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________,但提前外施SA可明顯減輕____________的影響。

G基因表達量檢測結(jié)果表明,SA的上述作用機理之一可能是____________光合作用相關(guān)的酶的合成以達到適應不良條件脅迫的能力。

(5)該實驗的目的是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某個高等動物細胞分裂模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲表示_______________期,此時細胞中有核DNA分子_______個。

(2)發(fā)生同源染色體分離的是圖______細胞,其細胞名稱為_______________。

(3)上圖中含有2個染色體組的細胞有___________。

(4)該生物正常體細胞中染色體有________條。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案