【題目】對(duì)酵母菌呼吸作用的探究是同學(xué)們感興趣的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有兩個(gè)生物興趣小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)題設(shè)要求做答。
(1)甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(如實(shí)驗(yàn)需要,序號(hào)可重復(fù)使用)。有氧條件下:________________;無(wú)氧條件下:____________________。
(2)乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖)、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍弧?/span>100 mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實(shí)驗(yàn)材料和用具,按圖Ⅱ所示安裝好,探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型。想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出另一實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?__________________________________________________________________。
請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫(xiě)在下表空格中:
(3)將上述裝置Ⅱ和Ⅲ置于充分有氧條件下,發(fā)現(xiàn)裝置Ⅱ每分鐘向左移動(dòng)了7個(gè)單位,而裝置Ⅲ在相同時(shí)間向右移動(dòng)了2個(gè)單位,則酵母菌有氧呼吸速率為每分鐘 個(gè)單位。
【答案】(1)c(→b)→a→b d→b
(2)裝置Ⅲ同裝置Ⅱ,用等量的淸水代替NaOH溶液,其他相同
結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:①左移 ④右移 ⑤左移 ⑥右移
(3)9
【解析】
試題分析:(1)檢測(cè)CO2可用澄清石灰水。c瓶中的NaOH溶液可吸收CO2。有氧條件下的裝置需要通入空氣,但要排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,因此裝置序號(hào)為:c→a→b(或c→b→a→b);無(wú)氧條件下的裝置應(yīng)密封,所以裝置序號(hào)為:d→b。
(2)裝置Ⅱ中的NaOH溶液可吸收酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2,有色液滴移動(dòng)的距離代表呼吸作用消耗的氧氣量,此裝置只能檢測(cè)酵母菌能否進(jìn)行有氧呼吸;欲檢測(cè)酵母菌能否進(jìn)行無(wú)氧呼吸,還需設(shè)置裝置Ⅲ,裝置Ⅲ除了用等量的淸水代替NaOH溶液外,其他與裝置Ⅱ相同;兩裝置共同分析,可判斷酵母菌的呼吸類型。
結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:裝置Ⅲ中的清水,既不吸收氣體,也不釋放氣體,有色液滴移動(dòng)的距離代表呼吸作用釋放的CO2量與消耗的氧氣量的差值,即無(wú)氧呼吸釋放的CO2量。
若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,釋放的CO2量與消耗的氧氣量的相等,導(dǎo)致裝置Ⅱ內(nèi)的氣體壓強(qiáng)降低,紅色液滴①左移,而裝置Ⅲ內(nèi)的氣體壓強(qiáng)不變,紅色液滴②不移。
若酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則只有CO2的釋放,沒(méi)有O2的消耗,因此裝置Ⅱ內(nèi)的氣體壓強(qiáng)不變,紅色液滴③不移,裝置Ⅲ內(nèi)的氣體壓強(qiáng)增大,紅色液滴④右移。
若酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則因氧氣的消耗導(dǎo)致裝置Ⅱ內(nèi)的氣體壓強(qiáng)降低,紅色液滴⑤左移,而裝置Ⅲ內(nèi),呼吸作用釋放的CO2量大于消耗的氧氣量,導(dǎo)致裝置Ⅲ內(nèi)的氣體壓強(qiáng)增大,紅色液滴⑥右移。
(3)結(jié)合對(duì)(2)的分析可知:裝置Ⅱ有色液滴移動(dòng)的距離代表有氧呼吸消耗的氧氣量,裝置Ⅲ有色液滴移動(dòng)的距離代表無(wú)氧呼吸釋放的CO2量。將上述裝置Ⅱ和Ⅲ置于充分有氧條件下,發(fā)現(xiàn)裝置Ⅱ每分鐘向左移動(dòng)了7個(gè)單位,而裝置Ⅲ在相同時(shí)間向右移動(dòng)了2個(gè)單位,則酵母菌有氧呼吸速率為每分鐘7+2=9個(gè)單位。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)原理與方法的敘述,錯(cuò)誤的是
A.DNA在NaCl溶液中的溶解度隨著溶液濃度的變化而變化
B.向雞血細(xì)胞液中加入蒸餾水的目的是使其吸水漲破,釋放出其中的DNA
C.把DNA加入二苯胺溶液,在沸水浴中顏色不變,只有冷卻后才能觀察到藍(lán)色
D.向?yàn)V液中加入冷卻酒精的目的是除去DNA中的雜質(zhì),純化DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,圖2是該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂4個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量變化的柱狀圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中B對(duì)應(yīng)圖2中的 時(shí)期(填圖2中甲乙丙。。
(2)圖2中b表示 ,c表示 。
(3)圖2的4個(gè)時(shí)期,細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有 (填圖2中甲乙丙丁)
(4)A細(xì)胞的下一時(shí)期細(xì)胞中有 條染色體。
(5)C細(xì)胞的名稱是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖乙和圖丙表示野兔和灰鼠從不同牧草中獲取食物比例在進(jìn)化過(guò)程中的變化情況;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖甲中鷹屬于 級(jí)消費(fèi)者,調(diào)查草原中某種牧草的種群密度常用的方法是 。
(2)當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時(shí),鷹的數(shù)量將 ,主要原因是 。
(3)野兔和灰鼠的種間關(guān)系為 ,根據(jù)圖乙和圖丙分析這種關(guān)系在進(jìn)化過(guò)程中 (填“變強(qiáng)”、“不變”或“變?nèi)?/span>”),兩種生物中對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力越來(lái)越弱的是 。
(4)當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”作為 信息提示野兔可以進(jìn)行采食,可見(jiàn)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能夠通過(guò) ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下(無(wú)變異發(fā)生),下列各項(xiàng)可存在等位基因的是( )
A.姐妹染色單體 B.非同源染色體
C.一個(gè)染色體組 D.四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí)生成一分子水,該水分子中的氫來(lái)自于( )
A. 羧基 B. 羧基和氨基 C. 氨基 D. R基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述中正確的是( )
A. 是機(jī)體再次受到相同物質(zhì)的刺激時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B. 是機(jī)體首次受到一種物質(zhì)刺激時(shí)就可以發(fā)生的反應(yīng)
C. 凡發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人,對(duì)所有的過(guò)敏原都可發(fā)生反應(yīng)
D. 過(guò)敏反應(yīng)能夠使組織細(xì)胞發(fā)生結(jié)構(gòu)破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小,為確定其染色體數(shù)目,需要制備染色體標(biāo)本.科研人員挑選若干組數(shù)量相等、活動(dòng)力強(qiáng)、性成熟的同等條件下青蝦,分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素,對(duì)照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過(guò)觀察和統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論.以下是該實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題.
結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比鍘(%)(如圖1).
結(jié)果二:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素(抑制紡錘絲的出現(xiàn))處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài).
結(jié)果三:圖2是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體;圖3是青蝦某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期).
(1)上述6種器官組織中,觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是 .
(2)注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ,依據(jù)是
(3)結(jié)果三圖2中甲細(xì)胞的名稱是 .
(4)結(jié)果三圖3數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是 ;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性染色體的敘述中不正確的是
A.多數(shù)雌雄異體動(dòng)物有性染色體
B.性染色體只存于性腺細(xì)胞中
C.哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中有性染色體
D.雞的性染色體類型是ZW型
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