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【題目】下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，有關說法錯誤的是 ( )

A.③構成細胞膜的基本支架B.細胞膜的結構特點是選擇透過性

C.細胞識別與物質①有關D.由②參加的物質運輸不一定為主動運輸

【答案】B

【解析】

據圖分析，①表示糖蛋白，②蛋白質，③表示磷脂雙分子層。磷脂構成了細胞膜的基本骨架。蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。糖蛋白的功能為細胞識別，還有保護和潤滑作用。

A、③磷脂雙分子層構成細胞膜的基本支架，支持蛋白質，A正確；

B、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特點是選擇透過性，B錯誤；

C、①糖蛋白進行細胞識別，與細胞之間的信息交流密切相關，C正確；

D、主動運輸的特點是需要載體和能量，協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，則需要載體的不一定是主動運輸，D正確；

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后測定培養(yǎng)液中各種離子濃度，結果如圖1所示。圖2表示水稻根細胞在不同氧氣濃度下轉運Ca2+和SiO44-的曲線圖（培養(yǎng)液中Ca2+和SiO44-的含量始終充足）。圖3為不同跨膜運輸方式的示意圖。請據圖回答：

（1）由圖1可知番茄根細胞主要吸收的離子是____。

（2）由圖2可知水稻轉運Ca2+和SiO44-的方式是____，對應于圖3中的____（填“甲”或“乙”）。

（3）圖2中造成B點與C點轉運速率不同的主要內部因素是____。

（4）水稻根細胞在缺氧條件下仍然能轉運少量Ca2+和SiO44-的原因是____。

（5）實驗表明細胞膜對不同礦質離子的轉運具有____，這與細胞膜上____（物質）有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列自變量與因變量的關系，能用圖中曲線表示的是（ ）

A.當底物充足時，酶促反應速度與酶濃度的關系

B.肺泡細胞吸收O2速度與肺泡中O2濃度的關系

C.底物濃度與酶促反應速率

D.水進入細胞的速度與細胞內外濃度差之間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將發(fā)生了質壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞放入清水中，其液泡體積的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. a點時，水分子既可進細胞也可出細胞

B. 與b點相比，a點時細胞液的滲透壓更大

C. c點時原生質層兩側溶液無濃度差

D. ac時間段液泡體積增大，但細胞體積基本不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的圖解表示構成生物體的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e代表小分子，A、B、E、F代表不同的分子量較大的物質，請據圖回答下列問題：

（1）e是細胞中主要能源物質，常被形容為“生命的燃料”，則它是__________；E在植物細胞中是指___________，E在人體骨骼肌細胞中是指__________。

（2）HIV中貯存遺傳信息的物質A可以被甲基綠和吡羅紅染液染成__________色，其基本組成單位a有__________種。

（3）物質d是__________；物質F是__________，并且由于其儲存能量多而且所占體積小，是細胞內良好的儲能物質。等質量的物質F與物質E相比，物質F儲存的能量多，從元素的含量上看，原因是___________。

（4）如果A、B表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖所需的兩種物質，則B是__________，細胞內合成B的場所是_________；A在起作用時會供能，則A的中文名稱是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度生長素對莖的作用示意圖，有關分析錯誤的是

A. 圖示說明低濃度生長素促進莖的生長，高濃度抑制生長

B. 由圖可知，b點對應的濃度為促進莖生長的最適濃度

C. 兩種不同濃度的生長素溶液也可能發(fā)揮相同的作用效果

D. 在莖的向光性實驗中，若b點代表被光側，則向光側可能為c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖：

（1）植物細胞中的水通常以結合水和自由水兩種形式存在。風干種子細胞中的水主要以____________的形式存在，經階段Ⅰ吸水后，種子中的水主要是以自由水的形式存在。

（2）在_____階段，種子吸水速率小于階段Ⅰ，呼吸速率_____（填大于”、“小于”或“等于”）階段Ⅰ。

（3）為探究種子萌發(fā)時進行的呼吸類型，某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據要求填空。（假設呼吸底物只有葡萄糖）

實驗目的：探究種子萌發(fā)時所進行的呼吸類型。

實驗方法：將實驗材料和用具按如圖安裝好實驗裝置一，如想得到實驗結論還必須同時設計另一個實驗裝置二，除用等量的清水代替NaOH溶液外，其他同原裝置。

①裝置一中的液滴____________，裝置二的液滴____________，則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸；

②裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸；

③裝置一中的液滴_________________，裝置二中的液滴___________，則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。

④假定萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸，則可用裝置一測定萌發(fā)種子的有氧呼吸速率。在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向左移動的距離。為了使測得的有色液滴移動數值更準確，必須進行校正。校正裝置中應分別放入_______________和與裝置一等量的NaOH溶液。

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【題目】細胞內某些損傷的細胞器可以被細胞中的膜包裹形成囊泡，囊泡與溶酶體融合形成“自噬溶酶體”，最終被溶酶體中相關的酶“消化”。下列有關溶酶體的敘述，錯誤的是

A. 屬于生物膜系統(tǒng) B. 含有多種呼吸酶

C. 能分解損傷的細胞器 D. 與囊泡融合過程體現了膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中科院近來發(fā)現一種誘導細胞凋亡的新機制。在H2O2和TNF－α(一種淋巴因子)等因素的誘導下，鼠肝細胞內的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶，將細胞質內的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者與線粒體、溶酶體的膜結合，誘導內容物釋放，最終導致細胞凋亡(如下圖所示)。請結合所學知識分析，下列敘述不正確的是(　　)

A. 該過程與細胞膜的信息交流有關

B. cBid可能會引起細胞能量供應能力下降，加速細胞的凋亡

C. 溶酶體中胰凝乳蛋白酶釋放具有促進細胞凋亡的作用，其他內容物的釋放無此功能

D. 溶酶體內含有水解酶，在細胞凋亡中具有重要作用

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