【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當(dāng)在A點(diǎn)施加一定的電流刺激時(shí)，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是（　�。�
A.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

【答案】A
【解析】解：當(dāng)刺激A點(diǎn)，產(chǎn)生興奮在相應(yīng)神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)，則甲電流表的左側(cè)導(dǎo)線所在膜電荷分布為外負(fù)內(nèi)正時(shí)，右側(cè)導(dǎo)線所在的另一神經(jīng)纖維的膜電荷分布為外正內(nèi)負(fù)，有電位差導(dǎo)致甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)； 當(dāng)興奮傳到兩個(gè)神經(jīng)元之間時(shí)，由于該處突觸的興奮是突觸后膜興奮，及興奮在突觸間的傳遞是單向的，所以右邊的神經(jīng)元不興奮，乙電流表的兩側(cè)導(dǎo)線的膜外均是正電荷，無(wú)電位差，乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)(突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì)．當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制．這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體各類(lèi)血細(xì)胞的生成過(guò)程，a～f表示不同種類(lèi)的細(xì)胞。下列描述正確的是（ ）

A. 造血干細(xì)胞是未分化的細(xì)胞，具有持續(xù)增殖的能力

B. a細(xì)胞轉(zhuǎn)變成其他細(xì)胞需經(jīng)歷基因的選擇性表達(dá)的過(guò)程

C. 效應(yīng)B細(xì)胞可在體外大量增殖

D. e、f細(xì)胞高度分化，已不具有分裂和分化的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成血紅蛋白、纖維素，DNA的單體分別是（ ）
A. 葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸
B. 氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖
C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D. 氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成染色質(zhì)的組要物質(zhì)成分是（ ）

A．DNA和蛋白質(zhì) B．DNA和RNA

C．RNA和蛋白質(zhì) D．磷酸和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡(jiǎn)稱(chēng)H1N1病毒)裂解疫苗獲批準(zhǔn)，投入使用。疫苗注入機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，能增強(qiáng)機(jī)體免疫力，其主要機(jī)制如下圖所示。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

(1)接種疫苗后，疫苗將作為________刺激人體，啟動(dòng)初次免疫。該過(guò)程中，①是指________，細(xì)胞②將作出的反應(yīng)是_________________________。

(2)注射疫苗一段時(shí)間后再感染甲型H1N1病毒，由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標(biāo)號(hào))而具有免疫力。此時(shí)，從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞途徑主要是_________________。

(3)有的人接種疫苗后會(huì)有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時(shí)由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行調(diào)節(jié)，加速散熱，這時(shí)會(huì)覺(jué)得身體發(fā)冷，請(qǐng)分析原因(以反射弧形式作答)：____________。

(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久，又患了流感，請(qǐng)給出一種合理的解釋。

______________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響：

A．隨機(jī)交配 B．基因突變 C．自然選擇 D．染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細(xì)胞為材料，開(kāi)展芹菜染色體核型分析實(shí)驗(yàn)。圖1、圖2是從兩種材料的30個(gè)顯微圖像中選出的兩個(gè)典型圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的_____________期細(xì)胞的比例，便于染色體觀察、計(jì)數(shù)。

（2）實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細(xì)胞，目的是___________。再用低濃度的KCl處理一段時(shí)間，使細(xì)胞適度膨脹，便于細(xì)胞內(nèi)的_____________更好地分散，但處理時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，以防細(xì)胞_____________。

（3）圖1是_____________細(xì)胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是_____________。

（4）分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí)，需將圖像中的_____________進(jìn)行人工配對(duì);根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類(lèi)型有_____________ （填下列序號(hào)）。

①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（ ）
A.糖尿病
B.滲透壓上升
C.細(xì)胞代謝紊亂
D.酶促反應(yīng)速率加快

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同步練習(xí)冊(cè)答案