【題目】如圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的關系．P點的生物學含義是（ ）
A.無光合作用，有呼吸作用
B.光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡
C.無呼吸作用，有光合作用
D.光合作用與呼吸作用都不進行

【答案】B
【解析】解：A、P點有光合作用，A錯誤；B、P點時，光合作用強度等于呼吸作用強度，即光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡，B正確；
C、只要是活細胞都能進行光合作用，因此P點時細胞有呼吸作用，C錯誤；
D、P點時，光合作用與呼吸作用都進行，且兩者的強度相等，D錯誤．
故選：B．
分析曲線圖：圖示表示光照強度與光合作用強度的關系，P點是光補償點，此時光合作用強度等于呼吸作用強度；P點之前，光合作用強度小于呼吸作用強度；P點之后，光合作用強度大于呼吸作用強度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a具有出生、性別、年齡、死亡等特征，b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征，則a和b分別屬于

A．個體、種群 B．個體、個體

C．種群、種群 D．種群、個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上，結(jié)構異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段。下列有關玉米染色體特殊性的說法，正確的是

A. 異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B. 異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細胞學標記

C. 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會

D. 圖2中的親本雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體，說明親代母本在形成配子時，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單倍體植株矮小，育種工作者獲得單倍體植株常用的方法是

A. 用花藥進行離體培養(yǎng) B. 用葉肉細胞進行離體培養(yǎng)

C. 用X射線照射萌發(fā)的種子 D. 用秋水仙素處理幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究．圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線．請回答下列問題：

（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量_____，以防止葉綠素降解．長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是_____．

（2）圖1中影響光合放氧速率的因素有_____．氧電極可以檢測反應液中氧氣的濃度，測定前應排除反應液中_____的干擾．

（3）圖1在反應室中加入NaHCO3的主要作用是_____．若提高反應液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是_____ （填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”）．

（4）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15～20min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是_____；若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有_____ （填序號：①C5②ATP ③[H]④C3 ），可推測20～25min曲線的斜率為_____ （填“正值”、“負值”或“零”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的排尿反射的反射弧結(jié)構簡圖（--＜表示從樹突到胞體到軸突），方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞．下列有關對此生理過程的分析，不正確的是

A. 嬰兒的a興奮，就會引起e興奮；正常成年人的a興奮，e不一定興奮

B. 如果正常成年人的n興奮，就會引起神經(jīng)元d的興奮

C. 若正常成年人的b受損，其排尿反射將不會存在

D. 若正常成年人的m和n受到損傷，其排尿反射仍會存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用EMS(甲基磺酸乙酯）處理萌發(fā)的純合非甜（SS)玉米種子，種植并讓成熟植株自交，發(fā)現(xiàn)自交子代中出現(xiàn)了極少量的甜玉米（ss)。EMS誘發(fā)基因突變的作用機理如下圖所示，下列分析錯誤的是

A. 該事例可體現(xiàn)基因突變的低頻性

B. 與S基因相比，s中（A+T)/(G+C)的比值增大

C. s基因與S基因中儲存的遺傳信息是不同的

D. 植株自交后代中出現(xiàn)ss是基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示．下列相關敘述，正確的是（ ）

A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生
B.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應
C.T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生
D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結(jié)構與功能．請你設計一個簡易的實驗：
（1）在人體的下列細胞中，能作為獲取細胞膜純凈物來源的是
A.成熟紅細胞
B.神經(jīng)細胞
C.白細胞
D.口腔上皮細胞
（2）將選取的上述材料放入中，由作用，一段時間后細胞將破裂．
（3）將膜成分分離提純后，用試劑可鑒定蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是 ．
（4）提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一﹣水界面上，測得磷脂占面積為S，請預測：細胞表面積的值接近于 ．

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