【題目】如圖是人體某組織的結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③

C. ②和③成分的主要區(qū)別在于無機(jī)鹽含量不同

D. 血漿中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

【答案】D

【解析】

由圖可知，①淋巴、②血漿、③組織液、④細(xì)胞內(nèi)液。

A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①淋巴、②血漿、③組織液組成的，④細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；

B、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①淋巴和③組織液，B錯(cuò)誤；

C、②血漿和③組織液成分的主要區(qū)別在于②血漿中含有蛋白質(zhì)較多，C錯(cuò)誤；

D、血漿中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②血漿→③組織液→④細(xì)胞內(nèi)液，氧氣在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜參與反應(yīng)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列感受器中屬于化學(xué)感受器的是

A.人類皮膚感受器B.蝮蛇頰窩C.飛蛾的觸角D.魚類側(cè)線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. 形成此蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 98×18

B. 共有 95 個(gè)肽鍵

C. 此蛋白質(zhì)共有 2 條肽鏈

D. 此蛋白質(zhì)的 R 基團(tuán)中共含有 22 個(gè)氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究不同濃度CO2對(duì)玉米幼苗光合作用各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，結(jié)果如下。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）組裝培養(yǎng)裝置并編號(hào)為A、B、C。培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實(shí)驗(yàn)需要并方便添加物質(zhì)和取樣分析外，還應(yīng)_________________。

（2）上述A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中，屬于對(duì)照組的是____________組。

（3）據(jù)圖可知，隨著CO2濃度升高，幼苗還原糖含量有所________________（填“升高”或“降低”），原因是________________________________。高濃度CO2導(dǎo)致氣孔開度下降，有利于幼苗度過_____（填“干旱”或“濕潤(rùn)”）環(huán)境。

（4）Rubisco酶具有“兩面性”，當(dāng)CO2濃度較高時(shí)，催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)O2濃度較高時(shí)，催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2，完成光呼吸（植物在光下吸收02產(chǎn)生C02的現(xiàn)象稱為光呼吸）。據(jù)此可知，適當(dāng)提高CO2濃度對(duì)光呼吸有_______（填“促進(jìn)”或“抑制”）效應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是(　　 )

A.子二代性狀的分離比為9∶3∶3∶1

B.子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型

C.在等位基因分離的同時(shí)，所有的非等位基因自由組合

D.在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺，研究了不同刺激與機(jī)體感覺之間的關(guān)系，結(jié)果如下：

（1）受針刺激后，神經(jīng)纖維受刺激部位膜內(nèi)的電位變化情況是___________。受到刺激時(shí)產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，這種電信號(hào)也叫___________。

（2）同一時(shí)刻針刺激A、B兩組實(shí)驗(yàn)生物（無關(guān)變量相同且適宜），A組刺激強(qiáng)度小，B組刺激強(qiáng)度大，B組的感覺強(qiáng)度強(qiáng)于A組，分析原因是：刺激強(qiáng)度不同，使得傳入神經(jīng)上電信號(hào)的___________不同，最終導(dǎo)致感覺強(qiáng)度有差異。

（3）據(jù)表分析，不同類型刺激引起不同類型的___________興奮，最終產(chǎn)生不同類型的感覺。有些人由于外傷意識(shí)喪失，大小便失禁，最可能是___________受損。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時(shí)間采取所測(cè)得的抗體水平（箭頭指示的甲、丁時(shí)刻為疫苗注射時(shí)間）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲與丁時(shí)間注射的疫苗不同

B. 多次注射疫苗是為了刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體

C. A、B曲線表明抗體在體內(nèi)的壽命是有限的

D. 丙時(shí)間段抗體突然上升，表明記憶細(xì)胞可在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)某種抗原的記憶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組設(shè)計(jì)的釀制果醋的基本流程是如下所示，請(qǐng)回答：

（1）過程①操作是____________（先切塊后清洗 / 先清洗后切塊），過程④需要加入無菌水對(duì)果酒進(jìn)行稀釋，原因是_____________________________________。

（2）過程③前需要加入白砂糖主要是為酵母菌提供___________，白砂糖的添加量對(duì)酒精生成量的影響如圖所示，因此白砂糖的添加量為__________最為合理。

（3）為鑒定果醋是否釀制成功，除了嘗、嗅之外，還可以通過觀察_______________和檢測(cè)比較_________作進(jìn)一步的鑒定。

（4）為進(jìn)一步純化制作果醋的微生物，可以用稀釋涂布平板法和平板劃線法，這兩種純化方法的共同點(diǎn)是______________________________________________（答出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某雄性動(dòng)物處于分裂后期的三個(gè)細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖甲表示細(xì)胞____分裂的后期，此時(shí)細(xì)胞中有染色體____條，DNA分子_____個(gè)。

（2）發(fā)生同源染色體分離的是______圖細(xì)胞，其細(xì)胞名稱為___________。

（3）丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞名稱為__________，與該生物的體細(xì)胞相比，丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目______（填“減半”、“不變”或“加倍”）。

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