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【題目】牽牛花的莖可以纏繞在其他物體上生長，如果測量幼莖靠近物體的一側和遠離物體的一側的生長素濃度，會發(fā)現

A. 兩側的生長素濃度差不多

B. 靠近物體的一側低于遠離物體的一側

C. 靠近物體的一側高于遠離物體的一側

D. 幼莖兩側生長素濃度分布和單側光照有關，與哪側靠近或遠離物體無關

【答案】B

【解析】

根據植物的向性運動的特點，牽牛花的莖在靠近物體的一側生長素分布較少，細胞縱向伸長較慢，而遠離物體的一側生長素分布較多，細胞縱向伸長較快，只有這樣，牽�；ǖ那o才可以纏繞在其他物體上；所以選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經調節(jié)和體液調節(jié)關系的描述正確的是( )

A. 體液調節(jié)反應迅速，作用時間比較長

B. 體液調節(jié)某種情況下可看成神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)

C. 神經調節(jié)某種情況下可看成體液調節(jié)的一個環(huán)節(jié)

D. 人體運動時CO2刺激呼吸中樞屬于神經調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關不同育種方法優(yōu)缺點的說法中，不正確的是

A. 基因工程育種的最大優(yōu)點是定向改造生物

B. 多倍體育種的優(yōu)點是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子

C. 人工誘變育種的優(yōu)點是能夠大幅度改良生物的性狀

D. 雜交育種的優(yōu)點之一是獲得雜種并表現雜種優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對低溫誘導洋蔥染色體數目變化實驗的敘述，正確的是

A. 改良苯酚品紅染液的作用是染色

B. 低溫與秋水仙素誘導的原理不同

C. 視野中處于分裂中期的細胞最多

D. 實驗的目的是了解紡錘體的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明經高濃度胰島素處理肝細胞后，再次施加胰島素對肝細胞的利用葡萄糖作用效果會下降。藥物FGF-21（一種可影響糖代謝的細胞因子）能加強肝細胞對葡萄糖的利用。為了研究胰島素和藥物FGF-21共同使用對肝細胞利用葡萄糖的影響及其作用機理，科研人員進行了相關的實驗。
實驗材料與儀器：含有1.0g/L葡萄糖的細胞培養(yǎng)液、肝臟細胞、不同濃度的胰島素、不同濃度的藥物FGF-21溶液、葡萄糖濃度分析儀等必要實驗器材。
（如何培養(yǎng)細胞、測量溶液中葡萄糖的濃度不要求）
（1）實驗思路：
①將肝臟細胞置于含有1.0g/L葡萄糖的細胞培養(yǎng)液中，并加入高濃度胰島素，適宜條件下培養(yǎng)24小時后，測定培養(yǎng)液中存留的葡萄糖濃度，用于計算各組細胞的葡萄糖消耗率。
②;
③;
④.
（2）實驗結果：第①步測得經高濃度胰島素處理后，其24小時葡萄糖消耗率為33%，48后測得葡萄糖消耗率如表1所示。
表1不同處理條件下細胞的葡萄糖消耗率

0nmol/L

0.1nmol/L

10nmol/L

100nmol/L

0nmol/L

1

1.1

13

30

0.1nmol/L

1.1

9

25

50

10nmol/L

4

24

33

60

100nmol/L

12

32

55

73

分析處理實驗結果
①將表1的結果用坐標曲線的形式呈現出來。

②實驗結果表明經高濃度胰島素處理后，再次施加同一濃度胰島素對細胞的作用效果 ， FGF-21與胰島素均有的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某實驗小組進行了如下操作：
按表中所列條件進行了A、B、C、D共4組實驗，用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，用棉塞封口，在25 ℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，每隔一定時間檢測培養(yǎng)液中酵母菌的密度。

組別
變量

A

B

C

D

培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數/%

4.0

4.0

10.0

10.0

培養(yǎng)液體積/mL

200

800

200

800


（1）對瓶中的酵母菌每隔一段時間進行計數，計數前應將錐形瓶振蕩,使酵母細胞后取樣進行計數。用血細胞計數板計數時，方格內細胞計數的順序是。線上細胞只計兩邊線上的細胞數，數清粘連細胞，芽體體積超過細胞體積的算一個細胞，計數總數不少于個細胞；當細胞數量遠多于300個或數不過來時要后計數。
（2）計算方法：每毫升體積內的細胞數=每方格內的細胞數×[每個方格的體積:2×2×0.1=0.4(mm3)]
（3）為避免計數時將死的酵母菌計算在內，在酵菌稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液, 活細胞不會被染成藍色，而死細胞會被染成淡藍色。觀察計數時只記(被、不被)染成藍色的酵母菌。經過測量和修正，得到上右圖的結果。圖中曲線②代表的是組的結果,曲線③代表的是組的結果。A組和B組的實驗結果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面較小，故。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小腸絨毛上皮細胞膜對不同物質的轉運情況（每種物質轉運的方向如箭頭所示，黑點的數量代表每種物質的濃度），下列敘述正確的是（ ）

A.a物質可能是甘油，b物質可能是葡萄糖
B.a物質也是以圖甲中的方式出入細胞壁的
C.圖乙中陰影部分代表的物質在b通過膜時不發(fā)生形狀變化
D.小腸絨毛上皮細胞最重要的吸收物質的方式如圖甲所示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質分子的結構示意圖，圖中α鏈由21個氨基酸組成，β鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質加工過程中由兩個“一SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是（）

A. 蛋白質多樣性原因包括肽鏈形成的空間結構不同

B. 該蛋白質分子中至少含有44個0原子

C. 該蛋白質最多含有20種氨基酸

D. 形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一個野山羊種群按時間順序每隔兩年的生物量變化調查表。下列相關敘述中，正確的是（ ）

A.該種群凈生產量在t1～t2期間的積累量為2N
B.t0～t1期間的呼吸量大于t1～t2期間的呼吸量
C.t2～t3期間該種群的出生率為0
D.該種群的環(huán)境容納量為4N

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