【題目】健康人的胰腺是一種大的復合型消化腺,位于胃的后方,不僅能分泌胰液,還能分泌激素。請回答:
(1)據圖可知,胰腺分泌胰液的調節(jié)方式是_____。圖中顯示的胰腺分泌胰液的反射孤局部結構中,效應器是_____。
(2)小莫同學為驗證胰高血糖素能促進胰島素的分泌,設計如下實驗方案,請補充完整。
①用_____(填“高糖”或“低糖”)的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞。一段時間后,測定培養(yǎng)液中胰島素的含量,獲取正常的胰島B細胞。
②重新配制細胞培養(yǎng)液,加入上述胰島B細胞并分為甲、乙兩組,測定甲、乙兩組細胞培養(yǎng)液中的胰島素。
③甲組加入適量_____乙組加入___________。在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后,測定甲、乙兩組細胞培養(yǎng)液中的胰島素含量并分析。
【答案】神經調節(jié)和體液調節(jié) 迷走神經傳出纖維末梢及胰腺 高糖 胰高血糖素 等量蒸餾水(生理鹽水)
【解析】
1、胰液分泌的過程是:食物刺激小腸黏膜,使其分泌促胰液素,進入血液作用于胰腺,從而分泌胰液;此過程屬于體液調節(jié),當刺激神經時也能促進胰液的分泌,說明胰液的分泌既受神經支配又受體液調節(jié)。
2、分析圖解:表示胰腺分泌液調節(jié)的2個途徑:①神經調節(jié):神經中樞→迷走神經傳出神經→胰腺;②激素調節(jié):鹽酸→小腸粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺。
(1)由上述分析可知,胰腺分泌胰液的調節(jié)方式是神經調節(jié)和體液調節(jié)。效應器是由傳出神經末梢和所支配的肌肉或腺體構成,圖中的神經中樞→迷走神經傳出神經→胰腺為神經調節(jié)的部分內容,效應器為迷走神經傳出纖維末梢及所支配的胰腺。
(2)①胰島素、胰高血糖素的分泌與血糖濃度有直接關系,故應用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,高糖可以促進胰島素的分泌;
②對上面得到的胰島B細胞根據對照原則,設置甲、乙兩組。放在同樣的環(huán)境培養(yǎng),并測定培養(yǎng)液的胰島素含量,記錄數(shù)據。
③然后甲組加入適量胰高血糖素,乙組加入等量生理鹽水,一段時間后分別測定甲乙兩組胰島素含量,比較數(shù)值變化情況,即可確定胰高血糖素對胰島素的作用效果。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】國際糖尿病聯(lián)盟今年宣布中國的糖尿病患者達到9200萬,超過印度而成為世界第一大糖尿病重災區(qū)。請回答下列有關問題:
(1)胰島素和胰高血糖素在維持血糖平衡的過程中相互_____。胰高血糖素主要通過促進______,使血糖含量上升。
(2)“血糖過高→下丘腦→胰島B細胞→胰島素→血糖下降”是人體血糖調節(jié)全過程的一部分,該過程正常情況下發(fā)生在________(填“飯前”或“飯后”),反映了血糖平衡調節(jié)途徑中的________(填“神經調節(jié)”“體液調節(jié)”或“神經-體液調節(jié)”)。
(3)糖尿病是一組以高血糖為特征的代謝性疾病,包括多種類型。患者會出現(xiàn)包括胰島細胞抗體在內的一系列抗體陽性反應,其發(fā)病機理(部分)如下圖所示。其中,能代表胰島細胞抗體的是___________(填“Y1”“Y2或““Y3”),不能通過注射胰島素來治療的類型是___________(填“①”“②”或“③”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,圖1為動物生命活動調節(jié)部分過程示意圖,圖2示刺激圖1的a點后,興奮傳至b點的膜電位變化。分析并回答相關問題:
(1)圖1中的下丘腦細胞除具有神經細胞的功能外,還具有____________的功能。
(2)在圖1中的a處給予適宜的刺激后,b處膜兩側的電位表現(xiàn)為____________________,電位變化的原因是受到刺激時,細胞膜對____________的通透性增加。
(3)某藥物能阻斷突觸傳遞,對神經遞質的合成、釋放和降解或再攝取等都無影響,則導致興奮不能傳導的原因最可能是該藥物影響了___________________________。
(4)若摘除動物的甲狀腺,圖1中毛細血管中物質甲的量將會__________(增多、減少);注射較多的甲狀腺激素,會抑制圖1中的____________________________的活動,這種調節(jié)機制為負反饋調節(jié)。
(5)當動物失水過多時,圖1中的下丘腦細胞分泌的____________增多,由垂體釋放,作用于__________________________,促進對水的重吸收。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科技活動小組將基因型為 AaBb 的水稻植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。下列相關敘述錯誤的是
A. 植株 B 均為純種,植株 B 自交會發(fā)生性狀分離
B. 花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株 A 為單倍體,其特點之一是高度不育
C. 秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使細胞內的染色體數(shù)目加倍
D. 在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】傘藻結構可分為“帽”“柄”和“假根”3部分。科學家用地中海傘藻和細圓齒傘藻做嫁接實驗,結果如圖所示。該實驗能夠得出的結論是
A.細胞核和細胞質在結構上沒有聯(lián)系B.傘帽形態(tài)結構的建成取決于細胞質
C.該實驗中缺少對照,不能得出結論D.傘帽形態(tài)結構的建成與“假根”有關
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于體溫調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.在寒冷環(huán)境中,人體皮膚的血液流量會增加
B.大腦皮層是調節(jié)體溫的中樞
C.降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
D.人在劇烈運動時主要的產熱方式是骨骼肌的收縮
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某綠色植物細胞內部分物質的代謝過程,下列相關敘述中正確的是( )
①圖解中的a、b兩物質依次是H2O和O2
②圖解中甲、乙兩階段產生[H]的場所都是線粒體
③圖解中丙階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖
④1分子丙酮酸經過乙、丙兩階段可產生6分子水
⑤圖示過程在有光和無光的條件下都能進行
⑥用18O標記葡萄糖,則產物CO2中會檢測到放射性
⑦若葡萄糖進入線粒體,可在酶的作用下,生成CO2和H2O
A. ①⑤⑥ B. ①③⑥⑦ C. ②③④⑦ D. ②④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.蔗糖和乳糖水解都會得到兩種不同的單糖
B.性激素和維生素都屬于脂質
C.細胞中的無機鹽大多以化合物形式存在
D.細胞膜的完整性不能用臺盼藍染色法進行鑒定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響,請回答下列問題:
(1)由圖1得出的初步結論是:植物類似物甲和植物類似物乙對微型月季插條生根的影響分別__________________、_____________________。
(2)由圖1的結果__________(填“能”或“不能”)判斷0.5umol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究0.5umol/L的激素類似物甲和0.5umol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響,應設計___________種培養(yǎng)基。
(3)已知甲為生長素類似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響,則:
①X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長具有________________作用。
②X、Y和Z濃度之間大小的關系是_______________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com