【題目】某次地震后,工作人員對(duì)損毀的某自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的恢復(fù)工程。自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中,能量流動(dòng)的關(guān)系如下圖(單位為103KJ/m2a)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)保護(hù)區(qū)生態(tài)恢復(fù)過程中群落經(jīng)歷了_________演替,環(huán)境條件適宜時(shí),其將發(fā)展到____________階段。
(2)據(jù)圖可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________KJ/(m2a)。能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為______________(百分?jǐn)?shù)表示,保留1位小數(shù))。
(3)伴隨著能量的輸入,碳元素以__________形式進(jìn)入生物群落,這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的_________________________________。
(4)自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中,對(duì)珍稀野生動(dòng)物的保護(hù)是重中之重,必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其______,從而提高珍稀動(dòng)物的種群數(shù)量。此外,保護(hù)區(qū)風(fēng)景秀麗,對(duì)其合理的開發(fā)可陶冶人的情操,這體現(xiàn)了生物多樣性的________________價(jià)值。
【答案】
(1)次生 森林
(2)1.29×105(2分) 15.6%
(3)CO2 動(dòng)力
(4)K值(環(huán)境容納量) 直接
【解析】
(1)損毀的自然保護(hù)區(qū)演替的起點(diǎn)具有土壤等基本生命條件,屬于次生演替;環(huán)境適宜時(shí)可以發(fā)展到頂級(jí)生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)森林。
(2)由于該生態(tài)系統(tǒng)存在外界能量的輸入,因此流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量與外界輸入能量的和,即(14+3+70+23)+(2+5+12)=129單位是103KJ/m2a,故總能量為1.29×105KJ/m2a;第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為2.5÷(2+14)×100%≈ 15.6%。
(3)碳元素進(jìn)入生物群落,主要通過植物的光合作用吸收二氧化碳生成有機(jī)物;再此過程中光能提供動(dòng)力。
(4)提高被保護(hù)動(dòng)物的環(huán)境容納量是保護(hù)瀕危動(dòng)物的最根本的方式;風(fēng)景秀麗,陶冶情操屬于非實(shí)用意義的直接價(jià)值。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是( )
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a、b細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜構(gòu)成
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【題目】下列關(guān)于水的敘述,正確的是( )
A. 在人體內(nèi)環(huán)境中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基
C. 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫都來自線粒體中丙酮酸的分解
D. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖(片段)。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中2表示____________,l、2、3結(jié)合在一起的化合物叫________________。
(2)對(duì)應(yīng)此圖,3有____種,中文名稱分別是 。
(3)DNA分子中3與4是通過________連接起來的。
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【題目】
(1)圖中B是______________。
(2)D與A的位置關(guān)系是____________________________________________________。
(3)從分子水平看,D與C的關(guān)系是____________________________________________。
(4)遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中,堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的____________。堿基特定的排列順序,又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的____________。
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【題目】藍(lán)藻和黑藻都有的結(jié)構(gòu)和功能是
①含有細(xì)胞壁和核糖體 ②能夠進(jìn)行光合作用 ③含有DNA和RNA ④都含有葉綠體
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學(xué)們?cè)噲D探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答。
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 | ||||||
1.4 | g | 2.1 | g | 0.2 | g | 10 | g | 1 | g | 15 | g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000 mL。
(1)按物理性質(zhì)分,此培養(yǎng)基屬于______ 。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是, 這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的 和 ,實(shí)驗(yàn)需要振蕩原因是 。
(4)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時(shí),可采用____________接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)在實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是 ,需要消毒的是 。(填序號(hào))
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
(6)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有____________(填序號(hào))。
①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染
③操作失誤
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【題目】長期以來,香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展。目前,隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟,為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑。轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示,質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:
(1)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是:___________,培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)人抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有___________,作為標(biāo)記基因。
(2)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶___________,對(duì)含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割。欲檢測目的基因是否表達(dá)成功,可采用的技術(shù)______________________ 。目的基因能都在真核細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 。
(3)香蕉具有不耐儲(chǔ)存的特點(diǎn),科學(xué)家把控制香蕉成熟的基因?qū)胂憬,獲得轉(zhuǎn)基因延熟香蕉,儲(chǔ)存時(shí)間可以延長兩個(gè)周。在延熟過程中,R蛋白起著很關(guān)鍵的作用。我們?nèi)绻玫鞍踪|(zhì)工程來生產(chǎn)R蛋白,應(yīng)從
出發(fā)來設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),再推測應(yīng)有的氨基酸序列。
(4)科學(xué)家把得到的抗病香蕉和耐儲(chǔ)存的香蕉做成了人工種子,人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的
等為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。在其他方面,科學(xué)家歷盡艱辛萬苦把番茄和馬鈴薯融合在一起但并沒有得到預(yù)期的結(jié)果,盡管如此,這項(xiàng)研究還是在 取得巨大的突破。
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【題目】下列可“雙向”進(jìn)行的是( )
A.金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸
B.縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C.人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移
D.草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動(dòng)
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