【題目】某學習小組利用甲圖所示血細胞計數(shù)板進行“探究酵母菌種群數(shù)量”的實驗,第4 d取樣并稀釋100倍后所觀察到的結(jié)果如圖乙,連續(xù)觀察7 d結(jié)果如圖丙。下列分析錯誤的是
A. 圖甲中有兩個計數(shù)室,每個計數(shù)室應有16個中方格
B. 由圖乙可知,第4天培養(yǎng)液中酵母菌種群密度約為1.0×108 個·mL-1
C. 該探究活動中不需要單獨設置對照實驗和進行重復實驗
D. 實驗時每天應從同一支試管定時定量取樣觀察檢測,其中第5~7 d種內(nèi)斗爭最激烈
【答案】ACD
【解析】
探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化的實驗原理:(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關,我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。(2)利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目,所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目。明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析圖表,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷。
圖甲中有兩個計數(shù)室,每個計數(shù)室應有25個中方格,A錯誤;由圖乙可知,稀釋100倍后,25格×16格的血球計數(shù)板(體積為10-4dm3,即10-4mL)中共有75個酵母菌,故第4天培養(yǎng)液中酵母菌種群密度約為1.0×108 個·mL-1,B正確;該探究活動中自身前后對照,不需要單獨設置對照實驗,但需要進行重復實驗,避免實驗的偶然性,C錯誤;實驗時每天應從同一支試管定時定量取樣觀察檢測,其中第3~5天種群數(shù)量最多,種內(nèi)斗爭最激烈,D錯誤;故選ACD。
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【題目】回答有關細胞生理和植物激素的問題
為獲得棉花的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn),研究者對棉花植株生長過程中植物激素的分布和作用機理進行了研究。
(1)如圖所示棉花植株①、②、③、④四個部位中,生長素合成旺盛的部位有______,生長素濃度最高的部位是______。摘除①后,②和③中側(cè)芽生長速度較快的是______。
(2)如圖中棉花植株靠下端的棉桃容易脫落,在脫落部位含量較高的植物激素是______(多選)。
A.赤霉素B.細胞分裂素C.脫落酸D.乙烯
(3)在研究中發(fā)現(xiàn),生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸,缺氧會嚴重阻礙這一過程,這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是______。
(4)在田間試驗中,研究者給棉花幼苗噴灑了一定濃度的生長素類似物溶液,與自然條件下生長的棉花幼苗相比,幼苗高度增長明顯,側(cè)枝的形成數(shù)量減少。若要改變這種情況,促進側(cè)芽的生長,應對生長素類似物濃度作出的調(diào)整是______。
(5)研究者用一定濃度的生長素類似物處理棉花細胞,得到如表數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)可推斷該生長素類似物能______(多選)。
細胞內(nèi)物質(zhì)(相對值) | 處理前 | 處理后 |
DNA含量 | 1 | 1 |
RNA含量 | 3.1 | 5.4 |
蛋白質(zhì)含量 | 11 | 21.7 |
A.促進細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程
B.促進細胞的伸長
C.促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成
D.促進細胞的分化
(6)植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的應用,如為了避免香蕉在運輸中的腐爛,采摘的是不太成熟青香蕉,在出售前用植物激素處理催熟,常用的激素是______。請再舉1個植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或植物種植等方面的應用實例:______。
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【題目】現(xiàn)已知基因M共含有N個堿基,其中腺嘌呤有n個,基因M具有類似如圖所示的平面結(jié)構,下列說法正確的是()
A.基因M共有4個游離的磷酸基團,1.5N-n個氫鍵
B.圖中a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示
C.基因M的堿基排列順序中蘊藏著遺傳信息
D.基因M及其等位基因m含有的堿基總數(shù)一定相等
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【題目】下圖中甲、乙分別表示人體細胞中發(fā)生的兩種大分子的合成過程,相關敘述正確的是( )
A.圖示甲為DNA復制,乙為轉(zhuǎn)錄
B.蛙的紅細胞中只能進行乙過程,不能進行甲過程
C.甲過程需要解旋,乙過程不需解旋
D.甲、乙過程均只發(fā)生于“有遺傳效應”的片段中
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【題目】下圖甲是某單基因遺傳病患者所在家系的系譜圖,假設該遺傳病受基因A、a控制。已知某種方法能夠使正常基因A顯示一個條帶,致病基因a則顯示為位置不同的另一個條帶。用該方法對上述家系中的每個個體進行分析,條帶的有無及其位置表示為圖乙。綜合上述實驗結(jié)果,下列說法正確的是
A. 該病為常染色體隱性遺傳病
B. A基因和a基因的堿基排列順序一定不同
C. 10號條帶表現(xiàn)與其父母不符,該個體發(fā)生了基因突變
D. 12號個體攜帶致病基因的概率為2/3
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【題目】下圖是早期胚胎發(fā)育過程中某一時期示意圖,下列有關敘述錯誤的是
A. 圖中③可發(fā)育成胎兒的各種組織
B. 高等哺乳動物細胞分化開始于此時期的胚胎,終止于生命結(jié)束
C. 進行胚胎移植時,必須選用該圖所示時期的胚胎
D. 此時期的胚胎既可以進行胚胎分割,也可以進行性別鑒定
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【題目】大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝所需酶類的基因叫結(jié)構基因,包括基因 lacZ、基因 lacY、基因 lacA,結(jié)構基因的上游有 3 個對結(jié)構基因起調(diào)控作用的核苷酸序列,其中操縱基因(O)對結(jié)構基因起著 “開關”的作用,直接控制結(jié)構基因的表達,調(diào)節(jié)基因(R)能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài),從而對“開關”起著控制作用,下圖1是科學家提出的一種基因表達調(diào)控假設。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),當大腸桿菌培養(yǎng)基中僅有葡萄糖而沒有乳糖存在時,調(diào)節(jié)基因的表達產(chǎn)物—阻遏蛋白會與操縱基因結(jié)合,阻礙RNA聚合酶與__(P)結(jié)合,在__(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)水平上抑制結(jié)構基因的表達。該調(diào)節(jié)機制既保證了大腸桿菌能量的供應,又可以避免__。
(2)在阻遏蛋白產(chǎn)生的過程中,②階段除需mRNA 提供信息指導外,還需要的RNA有__。
(3)當培養(yǎng)基中沒有葡萄糖僅有乳糖時,大腸桿菌必須合成乳糖代謝酶,下圖2表示了這一誘導過程。據(jù)圖可知,如果乳糖與__結(jié)合,使其__改變而失去功能,則結(jié)構基因表達,合成乳糖代謝酶,催化乳糖分解。乳糖被分解后又可導致結(jié)構基因__(填“表達”或“不表達”),該調(diào)節(jié)機制為__調(diào)節(jié)。
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【題目】2016年4月世界首個核移植“三親嬰兒”在美國誕生。其培養(yǎng)過程如下圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在卵母細胞的獲取過程中,需要對女性進行_________________處理,該處理的方法是給女性注射_________________激素,該處理可能會帶來的危害有:①______________________________________;②________________________________。
(2)細胞A的培養(yǎng)過程③所需氣體主要有O2和CO2,CO2的主要作用是_______________。
(3)為了提高已有胚胎的利用率,可采用_________________技術。若選用囊胚期的胚胎,操作過程中要特別注意的問題是__________________________________。
(4)設計試管嬰兒技術與解決不孕問題而進行的試管嬰兒技術的主要區(qū)別是前者需要在植入前對胚胎進行__________________________________。
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【題目】下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖1中A1B1段形成的原因是_______;蛲蛔兂0l(fā)生在圖1中的哪一段?______。
(2)圖5細胞對應于圖2中的_____段(填序號)。D2E2段染色體的行為變化,與圖1中的_____段變化相同。
(3)雄性激素能促進圖3~圖5中的哪一個細胞的形成?_______。圖5子細胞的名稱為_________。圖3~圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生同源染色體的分離與非同源染色體自由組合?____。這是孟德爾_____定律的細胞學基礎。
(4)圖3細胞中有_____對同源染色體,_____個四分體。①和⑤在前一時期是___________。
(5)若圖1縱坐標是細胞周期中細胞核DNA數(shù),則圖3~圖5中哪個細胞的核DNA含量與圖1中的D1E1段的相等?________。
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