【題目】人在恐懼、緊張等情緒壓力下,下丘腦支配腎上腺皮質、腎上腺髓質,釋放相關激素,引起一系列反應,如腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。根據(jù)下圖信息,回答相關問題。

(1)激素種類多、量極微,既不組成細胞結構,又不提供能量,也不起催化作用,而是隨體液到達靶細胞,使靶細胞__發(fā)生變化。如激素A能與肝細胞結合并使血糖升高,其原因是______。

(2)人體內需要源源不斷地產生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,其原因之一是激素一經(jīng)靶細胞______后就被滅活。

(3)激素D能抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn),情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體體液免疫能力會有所下降,分析其原因是__。

(4)下丘腦對激素D分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似,由此推斷當激素B的分泌量上升會使激素D的分泌量__(增加、不變、減少)。但健康人體內激素D濃度不會持續(xù)過高,其原因是__。

【答案】 原有的生理活動(或代謝) 肝細胞膜上有激素A的特異性受體,且激素A能促進肝糖原分解(及脂肪等非糖物質轉化) 接受(結合)并起作用 激素D長期偏高,抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子,(B淋巴細胞的增殖和分化受阻),降低體液免疫的水平 上升 反饋調節(jié)(或激素D的分泌受負反饋調節(jié),或激素D分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌物質B、C)

【解析】試題分析:本題考查神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)的綜合知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的能力,屬于中檔題。解題關鍵是:①理解下丘腦對激素D分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)類似;②結合圖形分析激素調節(jié)過程。析題圖:情緒壓力→下丘腦→腎上腺髓質,使之分泌激素A,引起壓力的短期效應。情緒壓力→下丘腦促腎上腺皮質激素釋放激素→垂體→促腎上腺皮質激素腎上腺皮質→腎上腺皮質激素,引起壓力的長期效應。

(1)激素能夠調節(jié)代謝,因此激素的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化,有可能使靶細胞原有的生理活動加快,也有可能使靶細胞原有的生理活動減慢,如激素A能與肝細胞結合并使血糖升高,其原因是肝細胞膜上有激素A的特異性受體,且激素A能促進肝糖原分解(及脂肪等非糖物質轉化)。

(2)人體內需要源源不斷產生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活。

(3)T淋巴細胞分泌的淋巴因子能夠促進B淋巴細胞的增殖和分化,在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,激素D長期偏高,抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子,(B淋巴細胞的增殖和分化受阻),降低體液免疫的水平,進而導致人體免疫力有所下降(或減弱)。

(4)下丘腦對激素D分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似,由此推斷當激素B的分泌量上升會使激素D的分泌量增加。從圖中可以看出,下丘腦對激素D的調節(jié)屬于分級調節(jié)與反饋調節(jié),因此當激素B分泌增多時,會引起激素D的分泌增多,當激素D含量過多時,又會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這屬于(負)反饋調節(jié)。

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【題目】肽鍵結構式正確的是(

A.NHCOB.CONHC.NH2COOHD.NH2COOH

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【題目】基因敲除是一種基因工程操作技術,該技術針對某個序列已知但功能未知的基因,改變其結構,使其功能喪失,進而推測出該基因的生物學功能。

(1)將基因敲除雜合子小鼠雌雄互交,剪取子代小鼠尾尖,提取得到鼠尾組織基因組DNA,使用特定的引物,采用_________方法進行擴增并電泳,得到如圖結果。圖中WT所對應的是野生型小鼠,KO和HET對應的分別是_________。對所有子代鼠的電泳結果進行統(tǒng)計,WT、HET、KO的數(shù)量比例約為1∶2∶1,說明該基因的遺傳符合_________定律。

(2)敲除基因的純合子往往生活力和繁殖力低,甚至會在胚胎期死亡,妨礙了對該基因在成年動物體內功能的研究。需要重新設計實驗程序,使基因的敲除發(fā)生在成年動物特定組織和特定時間內。

①在腎臟集合管細胞中,AQP2啟動子特異性地與_________結合,開始轉錄并產生水通道蛋白,這被稱為基因的_________。

②研究人員找到了一段被稱為loxP位點的DNA序列,該序列是酶C的作用位點,如下圖所示,當基因X位于_________時,在酶C的作用下被敲除。

③采用基因工程等方法獲得在某基因兩側插入LoxP序列的純合小鼠A。一般情況下,小鼠A的表現(xiàn)型與野生型小鼠_________(相同/不同)。

④另外獲得一種轉基因小鼠B,在轉入的酶C基因前插入_________序列,可以使酶C在腎臟集合管處表達。

(3)請根據(jù)以上材料,設計實驗程序獲得只在腎臟集合管處進行基因敲除的小鼠:_________。

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【題目】1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,實驗部分步驟如下。請回答:

(1)由實驗結果可知,第一步的操作是用______ (填“32S”、“35S”、“31P”或“32P”)標記噬菌體的_________.

(2)第二步操作是把已標記的噬菌體與未標記的細菌_______________。

(3)上述實驗結果說明______________________________________

(4)若用32P標記親代噬菌體的_______做上述實驗,則___________的放射性將很高。

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【題目】在某種牛中,基因型為AA的個體的體色為紅褐色,基因型為aa的個體為紅色,基因型為Aa的個體中雄牛是紅褐色,雌牛則是紅色。一頭紅褐色的母牛生了一頭紅色小牛,這頭小牛的性別及基因型為( )

A. 雌性,Aa B. 雄性,Aa

C. 雄性或雌性,aa D. 雌性,aa或Aa

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【題目】下圖簡要表示某種病毒侵人人體細胞后發(fā)生的生化過程,相關敘述正確的是

A. X酶存在于Rous肉瘤病毒和T2噬菌體中

B. X酶可催化RNA分子水解和DNA鏈的合成

C. 圖中核酸分子水解最多產生5種堿基和5種核苷酸

D. 圖中所示過程所需的模板和原料均來自人體細胞

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【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒感染而引起的一種偶蹄動物烈性傳染病。某養(yǎng)殖戶為預防牛口蹄疫,定期給牛肌肉注射疫苗制劑(滅活的口蹄疫病毒+礦物油佐劑)。請回答下列問題:

(1)給牛注射疫苗時,皮膚的痛覺感受器會產生興奮,興奮傳至甲圖所示的突觸處,只能按______(用字母和箭頭表示)的方向傳遞,理由是_________________________________________。

(2)如圖乙所示,注射疫苗后機體產生________免疫,其中③表示__________________的過程。

(3)為檢測注射該疫苗的牛是否產生了免疫能力,選取1歲的健康小牛(未感染口蹄疫病毒)若干,均分為兩組。A組每頭注射2 mL疫苗制劑,B組每頭注射等量的_____________作為對照;21天后,給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株(不會致死)。與B組相比,A組小牛體內發(fā)生的特異性免疫反應中,特有的是_________過程(填圖乙中標號)。

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【題目】農業(yè)生產中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示何類植物,以及應當選用生長素類似物的濃度是

A. 單子葉植物、雙子葉植物;a點濃度

B. 雙子葉植物、單子葉植物;b點濃度

C. 單子葉植物、雙子葉植物;b點濃度

D. 雙子葉植物、單子葉植物;c點濃度

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【題目】下圖Ⅰ和Ⅱ是兩個有關滲透作用的U型槽,裝置初期U 型槽內的液面均相等,下列有關敘述正確的是

A. 圖Ⅰ中,若僅水能透過半透膜,甲乙分別是等質量分數(shù)濃度的葡萄糖和麥芽糖溶液,則一段時間后,乙的液面高于甲的液面

B. 圖Ⅱ中,若僅水能透過半透膜,則一段時間后,乙的液面高于甲的液面

C. 圖Ⅱ中,若僅蔗糖不能透過半透膜,則乙的液面高于甲的液面

D. 圖中水分子在甲、乙之間的滲透與動物細胞的吸水失水原理不一致

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