下圖為四種不同的育種方法,分析回答:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,這是因為 ,從F2以后一般采用 的方法來獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。
(2)為了在較短時間內(nèi)培育出新品種,最好采用 育種方法。請用圖中字母和箭頭連接的方式說明該育種過程。
(3)通過A、H方向和E方向培育成的新品種,本質(zhì)上的區(qū)別是后者 。
(4)E和F都是在種子或幼苗期進行處理效果才好,理由是 。
(5)按照現(xiàn)代生物進化理論的觀點,利用上述育種方法選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種,都能定向改變該種群的 ,導致該種群按一定方向發(fā)展進化。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為四種不同的育種方法,分析回答:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,這是因為_____________。
(2)若親本的基因型有以下四種類型
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是___________________。
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出________種純合植物。該育種方法突出的優(yōu)點是______________________________
(3)E方法所運用的原理是__________________。
(4)下列經(jīng)F方法培育而成的新品種是_________。
A.太空椒 B.無籽番茄
C.白菜-甘藍 D.八倍體小黑麥
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科目:高中生物 來源:2010年重慶巫山高級中學高三上學期開學考試生物試題 題型:綜合題
下圖為四種不同的育種方法示意圖,據(jù)圖回答:(8分)
(1)圖中A→B→C的途徑表示 育種方式。
(2)B常用的方法為 。
(3)E方法所運用的原理是 。
(4)C、F過程中最常采用的藥劑是 。
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科目:高中生物 來源:江蘇省無錫市2009年秋學期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:綜合題
(6分)下圖為四種不同的育種方法,請回答:
(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為 。
(2)若親本的基因型有以下四種類型:
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是 。
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出 種純合植物。該育種方法突出的優(yōu)點是 。
(3)圖中通過E方法育種所運用的原理是 。
(4)下列植物中,是通過圖中F方法培育而成的植物是( )。
A.太空椒 B.無籽番茄 C.白菜—甘藍 D.八倍體小黑麥
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
糧食是人類生存的基本條件,隨著人口增加、耕地面積減少,培育優(yōu)良品種、提高單位面積的糧食產(chǎn)量和質(zhì)量成了人們解決糧食問題的主攻方向,下圖為四種不同的育種方法,分析回答:
(1)圖中ABC方向所示的育種方式優(yōu)點是 。
(2)若親本的基因型有以下四種類型
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是 。
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出 種純合植物。
(3)E方法所運用的原理是 。
(4)下列經(jīng)F方法培育而成的新品種是 。
A.太空椒 B.無籽番茄
C.高產(chǎn)青霉素菌株 D.八倍體小黑麥
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省無錫市高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為四種不同的育種方法,分析回答:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,這是因為 ,從F2以后一般采用 的方法來獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。
(2)為了在較短時間內(nèi)培育出新品種,最好采用 育種方法。請用圖中字母和箭頭連接的方式說明該育種過
(3)通過A、H方向和E方向培育成的新品種,本質(zhì)上的區(qū)別是后者 。
(4)E和F都是在種子或幼苗期進行處理效果才好,理由是 。
(5)按照現(xiàn)代生物進化理論的觀點,利用上述育種方法選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種,都能定向改變該種群的 ,導致該種群按一定方向發(fā)展進化。
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