【題目】從生命系統(tǒng)的角度理解,大熊貓所吃的竹子的結(jié)構(gòu)層次為( )
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
C.細胞→器官→系統(tǒng)→個體
D.細胞→組織→器官→個體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A,B,E,F(xiàn)代表不同的生物大分子,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)物質(zhì)a表示 , 其在原核細胞中共有種.
(2)若E是動物細胞中的儲能物質(zhì),則E是 , 其在人體中主要分布于細胞.
(3)物質(zhì)d是 . 圖中的?是指元素.若某種B分子由n個b(平均相對分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 .
(4)如圖是某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請補充完整.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制,已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示。現(xiàn)用藍花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花。雄性中XBY、XbY為純合子。下列分析正確的是( )
A.某紫花雌株基因型為AAXBXB
B.圖中紫花形成過程說明基因可直接控制生物性狀
C.F1的雌株中50%表現(xiàn)型為藍花
D.該藍花雄株與另一雜合紫花的后代中1/4為純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某腺體的細胞中,提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中.培養(yǎng)液中含有各種細胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件.很快連續(xù)取樣,測定標記的氨基酸出現(xiàn)在各細胞器中的情況,結(jié)果如圖所示.則曲線a、b、c依次代表( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
C.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個R基中的硫基(—SH)脫氫形成一個二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 組成該分子的氨基酸最多有20種
B. 氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824
C. 該分子至少含有三個游離的氨基
D. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( )
A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸
B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面
C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D. 抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顫藻的說法,正確的是
A.細胞器線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所
B.顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA
C.核糖體是顫藻細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”,主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D.顫藻的分裂方式與黑藻不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)的是
A.一只青蛙
B.青蛙的表皮細胞
C.表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物
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