【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn),將兩支裝有等量H2O2溶液的試管密封于裝置甲、乙內(nèi),其中甲的滴管內(nèi)有少量的肝臟研磨液,乙的滴管內(nèi)有等量的 FeCl3溶液。請回答下列相關(guān)問題:

1H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解,其作用機(jī)理都是________________________。

2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,因變量是____________。分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的催化作用具有________的特點(diǎn)。曲線圖是向甲裝置的試管中滴入肝臟研磨液后,移液管液面高度隨時(shí)間的變化曲線圖。請?jiān)趫D中繪出向乙裝置的試管中加入等量的FeCl3溶液后,移液管液面高度隨時(shí)間的變化曲線____________。

3___________(不能”)利用上述裝置和試劑來探究過氧化氫酶的最適溫度,原因是___________________________________。

【答案】降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 催化劑的種類 單位時(shí)間內(nèi)H2O2產(chǎn)生氣泡的數(shù)量(或H2O2產(chǎn)生氣泡的速率;或移液管液面高度) 高效性 不能 溫度升高會(huì)引起H2O2分解,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

【解析】

該實(shí)驗(yàn)題的自變量為催化劑的種類,因變量為漏斗中液面的上升高度。實(shí)驗(yàn)的原理為H2O2被催化劑催化分解,產(chǎn)生氣泡使瓶中的壓強(qiáng)增大,使瓶中的液體進(jìn)入移液管中,讓移液管的液面升高。移液管中液面升高的距離代表了H2O2產(chǎn)生氣泡的多少,即H2O2的分解量。

1H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解,作為催化劑的作用機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能;

2)由圖示可見,兩組實(shí)驗(yàn)的不同之處在于滴管中催化劑的種類,因變量反應(yīng)在液面上升的距離,即H2O2產(chǎn)生氣泡的速率(單位時(shí)間內(nèi)H2O2產(chǎn)生氣泡的數(shù)量);根據(jù)對比的催化劑的種類可以發(fā)現(xiàn),H2O2酶和Fe3+這種無機(jī)催化劑相比較,體現(xiàn)酶具有高效性的特點(diǎn);Fe3+作為無機(jī)催化劑,催化效率沒有酶高,因此酶促反應(yīng)速率較低,但酶促反應(yīng)的平衡點(diǎn)不會(huì)被改變,最終生成的氣泡量相同,因此液面高度相同,只是到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)間較晚,曲線圖下圖所示:

。

3)若探究過氧化氫酶的最適溫度,需要對酶和底物進(jìn)行不同溫度下的保溫處理,而過氧化氫受熱易分解,容易對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲通過下圖所示的裝置進(jìn)行探究影響酶促反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn),下列分析錯(cuò)誤的是()。

A. 濾紙上需附有過氧化氫酶

B. 酶促反應(yīng)速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時(shí)間(即t2-t3)來表示

C. 可通過設(shè)置不同pH的過氧化氫溶液來探究pH對酶活性的影響

D. 為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,每個(gè)燒杯中需放多濾紙片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( )

A. 初級消費(fèi)者的糞便中的能量實(shí)際上屬于生產(chǎn)者同化量的一部分

B. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

C. 一般情況下,10%20%

D. 從能量關(guān)系看②>③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法,正確的是(

A.效應(yīng)器由傳出神經(jīng)未梢和它所支配的肌肉或腺體組成

B.感受器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體組成

C.在反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖。已知甲病為伴性遺傳病,Ⅱ5不攜帶致病基因,Ⅲ11是乙病攜帶者。在不考慮基因突變的情況下,下列敘述正確的是 ( )

A. 乙病為伴X染色體隱性遺傳,甲、乙兩病的遺傳遵循自由組合定律

B. 8、Ⅲ9、Ⅲ10的致病基因均來自Ⅰ2

C. 9患兩種病的原因最可能是Ⅱ4產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了染色體畸變

D. 若Ⅲ11與正常男性結(jié)婚,正常情況下所生的子女患一種病的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鼠的種群中體色有次色、黑色和褐色三種,由兩對具有完全顯隱性關(guān)系的等位基因Mm和Tt控制。與體色形成有關(guān)物質(zhì)的代謝過程如下圖,其中基因M控制合成酶1,基因T控制合成酶2,基因t控制合成酶3。物質(zhì)甲對細(xì)胞有害,在體內(nèi)積累過多會(huì)導(dǎo)致小鼠過早死亡,約有半數(shù)不能活到成年。根據(jù)題干和圖示信息回答下列問題:

(1)基因表達(dá)過程中,與圖中酶的合成相關(guān)的RNA有______種,這些RNA共同參與的過程是_______

(2)基因型為mm的個(gè)體呈灰色的原因是不能合成中間產(chǎn)物乙,可能的原因是:m基因不能表達(dá),無法合成酶1(或m基因表達(dá)合成的、酶無活性,不能催化物質(zhì)乙的合成)。寫出種群中灰色鼠的基因型____。除了圖中基因控制性狀的方式外,基因還可以通過控制__________直接控制生物體的性狀。

(3)讓兩只基因型為MmTt的黑色鼠多次雜交,

①若Mm和Tt兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則后代成年后表現(xiàn)型及比例為__________。

②若代只有灰色鼠和黑色鼠,且成年后兩者的比例為1:6,則Mm和Tt兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律?_________。請畫出此種情況下兩個(gè)親本鼠兩對基因在染色體上的位置(如圖所示,豎線表示染色體,可用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)并標(biāo)明基因),并寫出子代成年鼠的基因型及比例______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱病毒入侵人體后,人體主要的免疫反應(yīng)如下圖所示。

(1)登革熱病毒入侵后,部分B細(xì)胞活化為相應(yīng)的漿細(xì)胞產(chǎn)生特定抗體。B細(xì)胞活化為漿細(xì)胞,一般需要什么條件? _______________________。

(2)有人認(rèn)為,受病毒刺激而產(chǎn)生的M抗體不利于患者的康復(fù),請結(jié)合上圖簡要分析其依據(jù)是______________________________________________________________。

(3)患者初次感染時(shí),14天后可以在體內(nèi)檢測到G抗體,再次感染時(shí)第2天就檢測到G抗體。請簡要解釋再次感染時(shí)G抗體迅速出現(xiàn)的原因________________________。

(4)上圖顯示了登革熱患者康復(fù)主要依靠哪種免疫?________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中正確的是

A.圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B.乙在本過程中起重要的交通樞紐作用

C.丁和戊都有雙層膜

D.物質(zhì)X可能是呼吸酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)小分子D是核苷酸,是由一分子磷酸、___和一分子五碳糖構(gòu)成的。

2G的結(jié)構(gòu)具有多樣性,主要由氨基酸的___,肽鏈的盤曲、折疊方式及其空間結(jié)構(gòu)決定,F(xiàn)有一個(gè)抗體分子,它由n條肽鏈構(gòu)成,共有m個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基___個(gè)。

3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E主要是指___

4F可以用___(試劑)檢測。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案