【題目】下圖為某微生物發(fā)酵自動(dòng)化裝置示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)做生物所用的培養(yǎng)基,常采用________法進(jìn)行滅菌。
(2)若利用該裝置制備果醋,則“生物催化劑”指的是__________菌,若發(fā)酵液中無(wú)糖類,但有乙醇,則該發(fā)酵菌發(fā)酵獲得醋酸的途徑是:乙醇→________→醋酸。整個(gè)過(guò)程中需不間斷地通入除菌空氣,原因是_______________________________________________。
(3)在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多的原因是__________________。
(4)純化菌種時(shí),向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基,若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是____________________________________________。
【答案】 高壓蒸汽滅菌 醋酸 乙醛 醋酸菌進(jìn)行的是有氧發(fā)酵 培養(yǎng)基表面過(guò)多的菌懸液,導(dǎo)致菌體堆積,影響實(shí)驗(yàn)效果 避免培養(yǎng)基污染棉塞(防止雜菌污染菌種等)
【解析】試題分析:實(shí)驗(yàn)室常用的消毒方法:煮沸消毒、化學(xué)藥物消毒、紫外線消毒;實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌。與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型;果酒制作的原理:在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量;在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6→2CO2+2C2H5OH+能量。與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型;果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿?/span>。
(1)微生物培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌進(jìn)行滅菌。
(2)果醋的制作利用的醋酸菌的有氧呼吸,即該裝置中的“生物催化劑”指的是醋酸菌;由于醋酸菌進(jìn)行的是有氧發(fā)酵,因此整個(gè)過(guò)程中需不間斷地通入除菌空氣;若發(fā)酵液中無(wú)糖類但有乙醇,則該發(fā)酵菌發(fā)酵獲得醋酸的途徑是:乙醇→乙醛→醋酸。
(3)培養(yǎng)基表面過(guò)多的菌懸液,導(dǎo)致菌體堆積,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果,所以在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多。
(4)用棉球擦凈試管口的培養(yǎng)基,目的是防止培養(yǎng)基污染棉塞,進(jìn)而污染管內(nèi)的培養(yǎng)物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,丙中A、B、C、D是關(guān)系密切的四種生物。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中D為第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(2)若圖中A流向C的比例不變,A流向B、D的能量比例由1:2變?yōu)?:1,則D的數(shù)量發(fā)生變化的理由是___________________________________。
(3)在形成森林生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程中,生產(chǎn)者CO2的吸收量_________(填'>'、'='、'<”)回歸無(wú)機(jī)環(huán)境的CO2量。
(4)D能夠依B留下的氣味去捕食,B同樣也能夠依據(jù)D的氣味躲避獵捕,從而保持彼此數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明信息傳遞能____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦所生的子女中,不可能出現(xiàn)的是( )
A. 子女全部正常B. 女孩中一半正常,一半色盲
C. 后代中一半正常,一半色盲D. 女孩正常,男孩半數(shù)正常,半數(shù)色盲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下,光照強(qiáng)度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)若T1時(shí)突然增加CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是____________、____________________(ADP、C3、C5)。
(2)圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的_____________________,___________________(填“a”或“b”)植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。當(dāng)植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗條件下時(shí),葉片會(huì)變?yōu)辄S色,其原因是___________________。
(3)若將a植物放在常溫下暗處理2h,重量減少4mg,若將a植物適當(dāng)光照射2h,測(cè)其重量增加6mg,則該植物的實(shí)際光合速率是___________________mg/h。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,讓一個(gè)DNA分子(稱為第一代)連續(xù)復(fù)制三次,那么,在第四代DNA分子中,含有第一代DNA分子鏈的DNA分子占 ( )
A. 100%B. 12.5%C. 50%D. 25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將甲型病毒的RNA與乙型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,組成一個(gè)新品系,用這個(gè)病毒去感染煙草,則在煙草細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái)的病毒有 ( )
A. 甲型的蛋白質(zhì)和乙型的RNAB. 甲型的RNA和乙型的蛋白質(zhì)
C. 甲型的蛋白質(zhì)和甲型的RNAD. 乙型的蛋白質(zhì)和乙型的RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過(guò)程及有關(guān)資料,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
資料1:巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營(yíng)養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源。當(dāng)其在甲醇中培養(yǎng)時(shí),AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)[5′AOX1和3′AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子]。
資料2:巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無(wú)天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá)。
資料3:限制酶酶切位點(diǎn)
(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上限制酶_________________的識(shí)別序列,這樣設(shè)計(jì)的目的是__________________________。
(2)酶切獲取HBsAg基因后,需用________將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上,形成重組質(zhì)粒。
(3)步驟3中應(yīng)選用限制酶________來(lái)切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA,然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞。
(4)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用______________________方法進(jìn)行檢測(cè)。
(5)轉(zhuǎn)化后的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,需要向其中加入________以維持其生活,同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá)。
(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________________________。
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