【題目】將蛙的離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液M中，給予適宜刺激后，記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化（如圖中曲線Ⅰ表示）、膜電位變化（如圖中曲線Ⅱ表示）。下列說法正確的是（　�。�

A.實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)液M只有鈉離子的濃度會(huì)發(fā)生變化

B.圖中A點(diǎn)后，細(xì)胞膜內(nèi)鈉離子的含量開始高于膜外

C.曲線Ⅱ的峰值大小與培養(yǎng)液M中鈉離子的濃度有關(guān)

D.圖中C點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

【答案】C

【解析】

1、靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；

2、受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。

A、實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)液M中除了Na+的濃度會(huì)發(fā)生變化，K+的濃度也會(huì)發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；
B、圖中a點(diǎn)后，Na+開始內(nèi)流，而不是細(xì)胞膜內(nèi)Na+的含量開始高于膜外，B錯(cuò)誤；
C、曲線Ⅱ的峰值形成的原因是鈉離子內(nèi)流所致，所以其大小與培養(yǎng)液M中Na+的濃度有關(guān)，C正確；
D、圖中c點(diǎn)時(shí)為動(dòng)作電位，此時(shí)神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，D錯(cuò)誤．
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液,過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.過程①既沒有破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)也沒有破壞其中的肽鍵

B.向過程④結(jié)束后的反應(yīng)體系中加入雙縮脲試劑不會(huì)再產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C.過程②會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去其生理功能

D.圖中①②兩種處理方法都沒有改變雞蛋清中蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族甲(A、a)、乙(B、b)兩種單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅰ-3不攜帶致病基因。下列分析錯(cuò)誤的是

A.乙病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳

B.Ⅱ-3的基因型與Ⅰ-4的基因型相同的概率是1/2

C.Ⅲ-3患甲病的概率是1/8,且致病基因來(lái)自Ⅱ-7

D.若Ⅲ-2與正常男性結(jié)婚,則生育正常男孩的概率是9/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：

（1）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為________________。構(gòu)成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的是[　]_______。與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]_________。

（2）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的__________。

（3）巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______性。膜具有這種特性的原因是_________。

（4）若該細(xì)胞是人成熟的紅細(xì)胞，則葡萄糖從M側(cè)進(jìn)入N側(cè)的運(yùn)輸方式是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜂毒素是由26個(gè)氨基酸組成的一條多肽，則蜂毒素分子（ ）

A.高溫處理后仍能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)B.水解后一定能得到20種氨基酸

C.至少含有一個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基D.氮元素主要存在于氨基中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，①②表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在a點(diǎn)施加一定的電流刺激時(shí)，①②電流表的指針發(fā)生變化正確的是(　　)

A.①②都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.①發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，②偏轉(zhuǎn)一次

C.①不偏轉(zhuǎn)，②發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.①發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，②不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按教材內(nèi)容填空

（1）有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，___________的過程。

（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，_______________。

（3）基因位于_____________________________，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。

（4）生理學(xué)家把______________________________叫做穩(wěn)態(tài)。

（5）生態(tài)系統(tǒng)所具有的___________________叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖所示圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是 (　　)

A. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體上著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能抗蟲的B、D基因（B、D同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為抗蟲）。已知棉花短纖維由基因A控制，現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株（B、D基因不影響減數(shù)分裂，無(wú)交叉互換和致死現(xiàn)象）進(jìn)行自交，子代出現(xiàn)以下結(jié)果：短纖維抗蟲∶短纖維不抗蟲∶長(zhǎng)纖維抗蟲=2∶1∶1，則導(dǎo)入的B、D基因位于

A. B在1號(hào)染色體上，D在3號(hào)染色體上

B. 均在2號(hào)染色體上

C. 均在3號(hào)染色體上

D. B在3號(hào)染色體上，D在4號(hào)染色體上

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