【題目】具有膜結構的細胞器是

A. 高爾基體和溶酶體 B. 細胞膜和核膜 C. 中心體和核糖體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

【答案】A

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題主要考查學生對細胞器的結構的相關知識的識記和理解能力。

高爾基體和溶酶體都是具有單層膜結構的細胞器，A正確；細胞膜和核膜不屬于細胞器，B錯誤；中心體和核糖體都不具有膜結構，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具有單層膜結構的細胞器，C、D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個反射弧的部分結構圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激時,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是(　　)

A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

C. 甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因工程藥物的是( )

A．從大腸桿菌體內(nèi)獲取的白細胞介素 B．從酵母菌體內(nèi)獲取的干擾素

C．從青霉菌體內(nèi)獲取的青霉素 D．從大腸桿菌體內(nèi)獲取的胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A. HIV病毒雖沒有細胞結構，但也能獨立完成各項生命活動

B.除病毒外，細胞是構成生物體的基本單位

C.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動

D.多細胞生物依賴各種分化細胞的密切合作，共同完成復雜的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCR技術擴增DNA,需要的條件是（ ）

①目的基因 ②引物 ③四種脫氧核苷酸 ④耐高溫的DNA聚合酶 ⑤mRNA ⑥核糖體 ⑦能量

A. ②③④⑤⑥ B. ①③④⑦ C.①②③⑤⑥ D. ①②③④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細胞位于卵巢內(nèi)，其分裂過程中不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例如下圖，則錯誤的描述是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段

D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。(圖中a～e代表過程，A～C代表能量)。請據(jù)圖回答：

(1)草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是__________(填圖中字母)，圖中能量進入群落的途徑主要是____________(填生理過程)。

(2)為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用__________法；若很長一段時間多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為________型。某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量將__________(填“增加”“減少”或“不變”)，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。

(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，體現(xiàn)了信息傳遞的作用，能________________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(4)圖乙中B的含義為____________；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是__________。若A中能量為1.6×109 kJ，B中能量為1.4×109 kJ，C中的能量為0.4×109 kJ，其天敵同化的能量為2.4×108 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示DNA分子復制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項錯誤的是

A. b和c的堿基序列互補

B. a鏈中（A+T) /（G+C）的比值與b鏈中同項比值相同

C. a和c的堿基序列互補

D. a鏈中（A+T）/ （G+C）的比值與c鏈中同項比值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米為遺傳常用材料，其籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種，味道有甜味和非甜味兩種。某科研人員做了一系列的雜交實驗，結果如下表。請分析回答有關問題：

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

親本

組合

純合紫色×

純合紫色

純合紫色×

純合黃色

純合黃色×

純合黃色

黃色×黃色

紫色×紫色

白色×白色

F1籽

粒顏色

紫色

紫色

黃色

黃色、白色

紫色、黃色、

白色

白色

（1）若第五組實驗的籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，則F1紫色籽粒的基因型有______種，F(xiàn)1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應是______________。

（2）若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因（含有異常9號染色體的花粉不能參與受精作用）�，F(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細胞中9號染色體有一條異常。

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1．如果__________則說明T基因位于異常染色體上。

②以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其9號染色體上基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上。該植株的出現(xiàn)可能是由于____________造成的。

③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機地移向細胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進行測交，后代中得到的含異常染色體的植株占_________。

（3）科研人員將純合甜昧和純合非甜味玉米間行種植，如圖所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機會相等。請通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關系。

①若A、C行的植株種子是____________，B、D行的植株種子是____________，則甜味是顯性。

②若A、C行的植株種子是____________，B、D行的植株種子是____________，則非甜味是顯性。

（4）若（3）中非甜昧是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體（F1）進行隨機交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是____________。

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