【題目】某生物,究小組觀(guān)察到野外四個(gè)物種在—天中的平均活動(dòng)時(shí)間(活動(dòng)時(shí)間以%表示)。
休息 | 與其他物種的關(guān)系 | 進(jìn)食 | 其他活動(dòng) | |
物種A | 20% | 15%追逐物種B | 55%吃植物種子 | 10% |
物種B | 20% | 25%被物種A追逐 | 45%吃植物種子 | 10% |
物種C | 75% | 15%吃物種A | 10% | |
物種D | 75% | 20%吃物種C | 5% |
(1)根據(jù)表中信息,寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。
(2)物種A與B屬于_______________關(guān)系。
(3)組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有__________________________。
(4)碳元素進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從_______________________開(kāi)始的,一段時(shí)間內(nèi),若進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由群落進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等,則說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)基本處于_______________狀態(tài)。
【答案】(1)植物(生產(chǎn)者)
(2)競(jìng)爭(zhēng)
(3)非生物的物質(zhì)和能量,分解者
(4)生產(chǎn)者(綠色植物)的光合作用 (相對(duì))穩(wěn)定/平衡 [答出生產(chǎn)者(綠色植物)、光合作用其中一個(gè)就可以,只答植物不給分]
【解析】
試題分析:(1)從表格中可看出,該表格中存在兩條食物鏈,其構(gòu)成的食物網(wǎng)為
.
(2)物種A、B都以植物為食,故物種A、B的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.物種C、D都是肉食性動(dòng)物,其食物中蛋白質(zhì)、脂肪的含量高,所儲(chǔ)存的能量多,而物種A以植物為食,其食物中淀粉、纖維素等糖類(lèi)的含量高,所儲(chǔ)存的能量少.因此物種C、D一天中進(jìn)食時(shí)間較短而休息時(shí)間較長(zhǎng)的原因是:物種C、D一天中進(jìn)食時(shí)間較短而休息時(shí)間較長(zhǎng),其原因可能是物種C、D均屬于肉食性動(dòng)物,食物中蛋白質(zhì)、脂肪較多,含有的能量多.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的成分有:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物物質(zhì)和能量
(4)C在無(wú)機(jī)自然界以二氧化碳的形式存在,進(jìn)入生物群落的途徑主要是生產(chǎn)者的光合作用.碳元素總量與由群落進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等,說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)基本處于動(dòng)態(tài)平衡.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中,以mRNA為模板合成生物大分子的過(guò)程包括
A. 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 B. 轉(zhuǎn)錄、翻譯 C. 翻譯、逆轉(zhuǎn)錄 D. 轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn),據(jù)圖判斷正確的是( )
A.細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為 14 小時(shí)
B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C.Ⅱ段可觀(guān)察到高度螺旋化的染色體
D.基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期所需時(shí)間的示意圖,乙圖表示不同溫度條件下酶活性的變化曲線(xiàn)。關(guān)于這兩幅圖的描述,正確的是( )
A.利用一定劑量射線(xiàn)處理a時(shí)期可誘發(fā)突變
B.觀(guān)察有絲分裂裝片時(shí),視野中的大多數(shù)細(xì)胞都處于 b 時(shí)期
C.溫度在 c 點(diǎn)時(shí)酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞
D.酶的最適溫度應(yīng)為 d 點(diǎn)時(shí)的溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于反射弧的敘述中,正確的是( )
A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體的同一組織或器官
C.興奮在反射弧中的傳遞形式是化學(xué)信號(hào)
D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群特征和增長(zhǎng)方式的敘述,正確的是
A. 種群密度不是決定生物的益或害的依據(jù)
B. 環(huán)境容納量是指環(huán)境所能維持的種群的最大數(shù)量
C. 所有生物的種群都可分為三個(gè)年齡組,即生殖前期、生殖期和生殖后期
D. 指數(shù)增長(zhǎng)方式的特點(diǎn)之一是每單位時(shí)間都按種群的一定百分?jǐn)?shù)或倍數(shù)增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某果蠅的基因型是AaBbCcDd在果蠅形成的卵細(xì)胞中,abcd的配子出現(xiàn)的概率是( )
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目短暫加倍發(fā)生在( )
A. 減數(shù)第一次分裂后期 B. 減數(shù)第一次分裂末期
C. 減數(shù)第二次分裂后期 D. 減數(shù)第二次分裂末期
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