【題目】下列甲圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期所需時(shí)間的示意圖，乙圖表示不同溫度條件下酶活性的變化曲線。關(guān)于這兩幅圖的描述，正確的是（ ）

A．利用一定劑量射線處理a時(shí)期可誘發(fā)突變

B．觀察有絲分裂裝片時(shí)，視野中的大多數(shù)細(xì)胞都處于 b 時(shí)期

C．溫度在 c 點(diǎn)時(shí)酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞

D．酶的最適溫度應(yīng)為 d 點(diǎn)時(shí)的溫度

【答案】A

【解析】圖甲中a是分裂間期，b是分裂期，利用一定劑量射線處理a時(shí)期可誘發(fā)突變，A正確；觀察有絲分裂裝片時(shí)，視野中的大多數(shù)細(xì)胞都處于a時(shí)期，B錯(cuò)誤；溫度在c點(diǎn)時(shí)酶的分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有被破壞，C錯(cuò)誤；圖乙中不能說(shuō)明酶的最適溫度應(yīng)為 d 點(diǎn)時(shí)的溫度，D錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

錯(cuò)誤說(shuō)法

正確理解

產(chǎn)生場(chǎng)所

具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生

活細(xì)胞（不考慮哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等）

化學(xué)本質(zhì)

蛋白質(zhì)

有機(jī)物（大多為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA）

作用場(chǎng)所

只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用

溫度影響

低溫和高溫均使酶變性失活

低溫只抑制酶的活性，不會(huì)使酶變性失活；高溫使酶變性失活

作用

酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能

酶只起催化作用

來(lái)源

有的可來(lái)源于食物等

酶只在生物體內(nèi)合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法，正確的是

A. 生物進(jìn)化的根本原因是個(gè)體遺傳物質(zhì)的改變

B. 環(huán)境條件的改變會(huì)導(dǎo)致有利變異的發(fā)生

C. 生物進(jìn)化過(guò)程中隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞，需要消耗大量能量

B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)

C．若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換

D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B. 同一個(gè)體細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，根本原因還是細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同

C. 膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D. 活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細(xì)胞器中完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將果蠅進(jìn)行相關(guān)處理后,其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變、隱性不完全致死突變或不發(fā)生突變等情況,遺傳學(xué)家想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出上述四種情況。實(shí)驗(yàn)時(shí),將經(jīng)相關(guān)處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因),得F1,使F1單對(duì)交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況。下列說(shuō)法不正確的是

A.若為隱性突變,則F2中表現(xiàn)型比例為3∶1,且雄性中有隱性突變體

B.若不發(fā)生突變,則F2中表現(xiàn)型為紅眼,且雄性中無(wú)隱性突變體

C.若為隱性致死突變,則F2中雌∶雄=1∶2

D.若為隱性不完全致死突變,則F2中雌∶雄介于1∶1和2∶1之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 通過(guò)細(xì)胞分化可增加細(xì)胞數(shù)量 B. 病毒不可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變

C. 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積不斷變小 D. 植物體內(nèi)通氣組織的形成與細(xì)胞凋亡有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物，究小組觀察到野外四個(gè)物種在—天中的平均活動(dòng)時(shí)間（活動(dòng)時(shí)間以%表示）。

休息

與其他物種的關(guān)系

進(jìn)食

其他活動(dòng)

物種A

20%

15%追逐物種B

55%吃植物種子

10%

物種B

20%

25%被物種A追逐

45%吃植物種子

10%

物種C

75%

15%吃物種A

10%

物種D

75%

20%吃物種C

5%

（1）根據(jù)表中信息，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。

（2）物種A與B屬于_______________關(guān)系。

（3）組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有__________________________。

（4）碳元素進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從_______________________開(kāi)始的,一段時(shí)間內(nèi)，若進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由群落進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等，則說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)基本處于_______________狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒不具備的特征是（ ）

A. 一般由蛋白質(zhì)、核酸組成 B. 遺傳信息儲(chǔ)存在 DNA 或 RNA 中

C. 有獨(dú)立的能量代謝系統(tǒng) D. 能侵染并在宿主細(xì)胞內(nèi)寄生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）。

A．基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率

B．群落演替過(guò)程中生物多樣性增加，生物不發(fā)生進(jìn)化

C．共生關(guān)系的兩種生物在進(jìn)化過(guò)程中可形成適應(yīng)對(duì)方的特征

D．生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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