【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,課外活動小組分別測定了3個作物品種的光補償點和光飽和點,結(jié)果如下表:同時測定了不同溫度條件下該3個品種的光合速率,結(jié)果如下圖。請據(jù)此回答以下問題:

品種

觀察指標

A1

A2

A3

光補償點(Klx

100

60

42

光飽和點(Klx

1800

1700

1200

1)最適宜在果樹林下種植的品種是___________,理由是____________。

2)在其他環(huán)境條件相同的情況下,25℃時,A1A2、A3凈光合速率不同,可能的原因有:光合色素的含量不同、_______________等,為了檢測該三種植物葉片中光合色素的含量是否相同,某同學(xué)設(shè)計了以下實驗:用無水乙醇分別提取A1、A2A3植物相同生理狀況的葉中色素,并取等量色素提取液在相同條件下用___________法分離色素,觀察并比較三者____________。

3)溫度從25℃升高到40℃時,三種植物凈光合速率均顯著降低。課外活動小組認為,可能是因為溫度升高,呼吸酶活性增大,導(dǎo)致呼吸作用顯著增強。請以A1植物為實驗材料設(shè)計實驗驗證該觀點,寫出你的實驗設(shè)計思路。______________

【答案】A3 A3品種的光補償點和光飽和點低 酶的數(shù)量不同、光合酶和呼吸酶的最適溫度不同、氣孔開放度不同 紙層析 色素帶的寬度 遮光條件下,測定并比較A1植物在不同溫度(25℃40℃)時的呼吸速率

【解析】

1、光的補償點是植物光合作用速率與呼吸作用速率相等時所需要的光照強度,光的飽和點是植物最大光合作用強度需要的最低光照強度;由題表格數(shù)據(jù)可知,三種植物光的補償點是A1>A2>A3,光的飽和點是A1>A2>A3。

2、光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上,暗反應(yīng)發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,光反應(yīng)過程為暗反應(yīng)提供還原氫和ATP,因此光照強度通過影響光反應(yīng)進而影響暗反應(yīng)進行,二氧化碳濃度通過影響暗反應(yīng)而影響光反應(yīng)的進行。

1)由上分析可知,A3品種的光補償點和光飽和點最低,是最適宜在果樹林下種植的品種。

2)在其他環(huán)境條件相同的情況下,25℃時,A1、A2A3凈光合速率不同,可能的原因有:光合色素的含量不同、酶的數(shù)量不同、光合酶和呼吸酶的最適溫度不同、氣孔開放度不同等。為了檢測該三種植物葉片中光合色素的含量是否相同,用無水乙醇分別提取A1、A2A3植物相同生理狀況的葉中色素,并取等量色素提取液在相同條件下用紙層析法分離色素,觀察并比較三者色素帶的寬度,色素帶越寬,色素含量越高。

3)為了驗證溫度從25℃升高到40℃時,三種植物呼吸作用顯著增強。可以在遮光條件下,測定并比較A1植物在不同溫度(25℃40℃)時的呼吸速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析,敘述正確的是

A. F的存在, 導(dǎo)致興奮在此反射弧中雙向傳導(dǎo)

B. 當(dāng)興奮傳到C的突觸后膜時,發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號

C. 刺激A不一定能引起D處膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>

D. 圖中能接受神經(jīng)遞質(zhì)的細胞共有3個

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【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點,甲、乙分別是置于神經(jīng)纖維 B、D上的電位計。 下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 刺激a點引起A的收縮,不屬于反射活動

B. 圖中D代表的結(jié)構(gòu)為傳入神經(jīng)

C. 若刺激E,A不發(fā)生反應(yīng),說明E被破壞

D. 刺激b點后,甲、乙電位計讀數(shù)都有變化

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【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)入四種基因可將體細胞誘導(dǎo)形成多能干細胞(iPS細胞),iPS細胞具有胚胎干細胞的類似功能。如圖是設(shè)想用S細胞技術(shù)治療鐮刀型細胞貧血癥的流程,請回答:

1)鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病,其發(fā)病的根本原因是______。

2)胚胎干細胞來源于______,具有發(fā)育的全能性,經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個體。

3)過程②運用到的生物技術(shù)是______,其核心步驟是______,該過程中所需要的工具酶是______。

4)過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加______等天然成分。過程②進行時,需要先利用______技術(shù)將四種目的基因擴增。

5)經(jīng)過程③、④后,改造得到的A,再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細胞,這種治療方法稱為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖,據(jù)圖分析,錯誤的是(  )

A. 物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖①③

B. 物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖③

C. ①②兩種運輸方式合稱為被動運輸

D. 甘油進入細胞的方式是①

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【題目】我國一科研團隊將小麥液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運蛋白基因(TaNHX2基因)轉(zhuǎn)移到水稻細胞內(nèi),獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻新品種。回答下列有關(guān)問題:

1)我們可以通過人工方法合成TaNHX2基因,如圖1表示人工合成了兩條若干個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA。從功能看,Klenow酶是一種__________酶,獲取目的基因的方法還有__________________________。

2)圖23種限制酶的識別與酶切位點示意圖,構(gòu)建基因表達載體的時候,經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與圖3所示質(zhì)粒被_______________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是________________________。連接后的重組質(zhì)粒___________________(填“能”、“不能”或“不一定能”)被BamH I切割。

3)基因表達載體通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進入某植物根細胞,并將其_______________,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。若要使該細胞再生出轉(zhuǎn)基因植株需要采用_______技術(shù)。

4)小麥與水稻差異很大,但卻通過基因重組后,水稻能夠合成小麥的蛋白質(zhì),這是因為_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是( )

A. A點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

B. 若在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快

C. 若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會減慢

D. C點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

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【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞

B. 僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C. ②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 細胞5屬于保留分裂能力的細胞

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【題目】如圖是某家庭某單基因遺傳病的遺傳系譜圖,不考慮性染色體上同源區(qū)段的遺傳。下列分析正確的是

A.該遺傳病由常染色體上的一對隱性致病基因控制

B.系譜圖中14、5號都是雜合子,7號可能是純合子

C.在自然人群中,該遺傳病的男性與女性的患病概率相等

D.2號的初級精母細胞和次級精母細胞中全部攜帶該致病基因

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