【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A表示 ， B表示的是 ．
（2）細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是 ， 其功能特點是 ．
（3）細胞膜上物質(zhì)運輸?shù)妮d體是 ．
（4）細胞膜上起到識別作用的物質(zhì)是 ．

【答案】
（1）蛋白質(zhì)；磷脂雙分子層
（2）流動性；選擇透過性
（3）蛋白質(zhì)
（4）糖蛋白
【解析】解：（1）由分析可知，A是蛋白質(zhì)；B是磷脂雙分子層．（2）細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特點是具有選擇通過性．（3）細胞膜上有些蛋白質(zhì)能協(xié)助物質(zhì)跨膜運輸，是載體蛋白．（4）細胞膜上起到識別作用的物質(zhì)是糖蛋白． 所以答案是：（1）蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層（2）流動性 選擇透過性（3）蛋白質(zhì)（4）糖蛋白
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細胞膜的成分的相關(guān)知識，掌握包含脂質(zhì)（50%）：以磷脂為主，是細胞膜的骨架，含兩層；蛋白質(zhì)（40%）：細胞膜功能的體現(xiàn)者，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，細胞膜功能越復(fù)雜；糖類：和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被，和細胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系，以及對細胞膜的結(jié)構(gòu)特點的理解，了解細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有一定的流動性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在自然相處的過程中，不斷積累了很多與自然和諧共處的經(jīng)驗。下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識的敘述，正確的是

A. 食物鏈越長，能量傳遞效率越高

B. 大力植樹造林可以從根本上解決溫室效應(yīng)

C. 人為利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D. 引進外來物種是增加生物多樣性的重要手段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成RNA分子的基本單位是（ ）
A.脫氧核苷酸
B.核糖核苷酸
C.氨基酸
D.核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)RNA及其合成的敘述正確的是

A. RNA的合成必須以DNA為模板

B. RNA的合成場所只有細胞核

C. RNA是部分病毒及細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

D. 合成過程中伴有ATP的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲（○）乙（●）兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是（ ）

A. 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與

B. 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

C. 甲進入細胞一定需要能量

D. 甲運出細胞一定不需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，其原因是（ ）

A．原核生物沒有遺傳物質(zhì)

B．原核生物沒有核物質(zhì)

C．原核生物沒有膜性細胞器

D．原核生物無染色體，主要進行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種二倍體植物細胞（甲、乙）融合并培育新植株過程的示意圖。有關(guān)分析正確的是（ ）

A．過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理，且溶液的滲透壓略大于細胞液滲透壓

B．過程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理

C．過程③表示細胞壁的再生，④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的液體培養(yǎng)基

D．最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異，因此不具有可育性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C. 在治療中，應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖回答問題：

（1）反射弧中效應(yīng)器是指_______________________________ 。

（2）若①②③④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點。如果病人的手受傷后，手能動但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點是_____；如果病人能感覺到傷口痛，但手不能移動，那么可能被阻斷的位點是_____。

（3）若A處手指受到電刺激時，會產(chǎn)生縮手反射。在此反射發(fā)生的過程中，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向是_____(填“單向”或“雙向”)。傳出神經(jīng)興奮會使神經(jīng)末梢釋放_____，與_____結(jié)合，引起突觸后膜電位變化，出現(xiàn)縮手反射。

（4）若A處受寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起位于_____的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，最終導(dǎo)致_____分泌增加，提高細胞代謝速率，使機體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定。

（5）當B的_____區(qū)受損傷，患者可以看懂文字、聽懂別人的談話，但自己卻不會講話，不能用詞語表達思想。

（6）短期記憶主要與 ______________及神經(jīng)元的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與 _____________ 有關(guān)。

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