【題目】下列圖 1、圖 2、 圖 3 所示為混合物分離的三種技術(shù)。圖 4、圖5 是通過(guò)圖 3 技術(shù)對(duì)混合物分離的結(jié)果。請(qǐng)回答:
(1)說(shuō)出三種技術(shù)的名稱 圖 1 圖 2 圖 3____________
(2)葉綠體中色素的分離采用 1 所示技術(shù)。四種色素能夠在濾紙上彼此分離開(kāi)的原因是_______。
(3)圖 2 所示技術(shù)的裝置中 a、b 均為蛋白質(zhì)分子,其中先從層析柱中洗脫出來(lái)的是_________________,原因是 ________________________
(4)圖 3 所示技術(shù)利用了待分離樣品中各種分子的_____、_____、_________等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。
(5)圖 4 是把含有 21 個(gè)氨基酸的多肽進(jìn)行水解,得到的氨基酸混合物進(jìn)行分離的結(jié)果,可推知該多肽由_____________ 種氨基酸構(gòu)成。
(6)圖 5 通過(guò)提取某小孩和其母親,以及待測(cè)定的四位男性的 DNA,分別用酶處理后,生成含有若干 DNA 片段,并進(jìn)行擴(kuò)增得到的混合物,然后分離得到的一組 DNA 指紋圖譜,請(qǐng)分析 F1~F4 中,誰(shuí)是該小孩真正生物學(xué)上的父親?_________________ 為什么?_________________
【答案】紙層析法凝膠色譜法電泳 各種色素隨層析液在濾液上的擴(kuò)散速度不同 蛋白質(zhì) a 蛋白質(zhì) a 分子相對(duì)分子質(zhì)量大,遷移路程短,遷移速度快 帶電性質(zhì) 分子的大小 分子的形狀 6 F2 C 的兩條 DNA 電泳帶中有一條和其母親的一致,另一條和 F2 的電泳帶一致
【解析】
1、電泳技術(shù)則是在外電場(chǎng)作用下,利用分子攜帶的凈電荷不同,把待測(cè)分子的混合物放在一定的介質(zhì)中進(jìn)行分離和分析的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。
2、葉綠體色素分離采用的紙層析法,該方法的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,因此擴(kuò)散速度不同。
3、凝膠色譜法原理:分子量大的分子通過(guò)多孔凝膠顆粒的間隙,路程短,流動(dòng)快;分子量小的分子穿過(guò)多孔凝膠顆粒內(nèi)部,路程長(zhǎng),流動(dòng)慢。
4、圖1是紙層析法,圖2是凝膠色譜法,圖3是電泳法。
(1)圖1是紙層析法,圖2是凝膠色譜法,圖3是電泳法。
(2)葉綠體中色素的分離采用 1 所示技術(shù)。四種色素能夠在濾紙上彼此分離開(kāi)的原因是各種色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾液上的擴(kuò)散速度也不同。
(3)蛋白質(zhì)a相對(duì)分子質(zhì)量較大,無(wú)法進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,只能在凝膠外部移動(dòng),路程較短,移動(dòng)速度較快,所以蛋白質(zhì)a先從層析柱中洗脫出來(lái)。
(4)由于各種分子帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀等的差異,在電泳過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。
(5)某氨基酸混合物經(jīng)過(guò)電泳后分離形成6個(gè)區(qū)域,因此共有6種氨基酸。
(6)子代的DNA是從親代遺傳而來(lái),圖中C 的兩條 DNA 電泳帶中有一條和其母親的一致,另一條和 F2 的電泳帶一致,故F2與C為父子關(guān)系。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤中含有能將難溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)變成植物可以吸收利用的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株Q。下圖1表示制備固體培養(yǎng)基過(guò)程中的某操作,圖2是科研人員從土壤中分離出菌株Q的部分過(guò)程示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示操作稱為__________________,待平板冷凝后__________,以防止__________________。
(2)圖2所示接種方法是_______________________。在3個(gè)平板上分別接入0.1 mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上菌落數(shù)分別是38、42、40,則1 g土壤中的活菌數(shù)約為__________________個(gè)。
(3)圖是某同學(xué)利用不同于圖2方法分離菌株Q的示意圖。下列對(duì)其操作及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的有_______。
a.操作前用無(wú)水乙醇對(duì)雙手進(jìn)行消毒處理
b.劃線時(shí)沾有菌種的接種環(huán)不能插入培養(yǎng)基中
c.只有在⑤區(qū)域中才能得到所需菌落
d.整個(gè)過(guò)程需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行6次灼燒
(4)固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在菌株Q的作用下溶解,會(huì)在菌落周圍形成透明圈(如下圖所示),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解難溶磷酸鹽的能力大小。下表是初步篩選出的三種優(yōu)良解磷菌株。
菌株 | 透明圈直徑(D) | 菌落直徑(d) |
M—3—01 | 18.8 | 12.3 |
B3—5—6 | 20.7 | 8.0 |
T—4—01 | 9.1 | 6.5 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,溶解難溶性磷酸鹽能力最強(qiáng)的菌株是______________。該菌種分離純化后,常用______________________法進(jìn)行長(zhǎng)期保存。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作,乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒,冷卻后才能涂菌液
B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計(jì)數(shù)
C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次
D. 乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞中的染色體DNA會(huì)隨著復(fù)制次數(shù)增加而逐漸縮短。在生殖系細(xì)胞和癌細(xì)胞中存在端粒酶(由RNA和蛋白質(zhì)形成的復(fù)合體),能夠?qū)⒆兌痰?/span>DNA末端重新加長(zhǎng)。端粒酶作用機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.人體生殖系細(xì)胞以外的其他細(xì)胞不含端粒酶基因
B.端粒酶中的蛋白質(zhì)能夠催化染色體DNA的合成
C.細(xì)胞衰老與染色體DNA隨復(fù)制次數(shù)增加而縮短有關(guān)
D.抑制端粒酶的作用可抑制癌細(xì)胞增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖乙是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖,下列敘述不正確的是
A. 剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液
B. 圖甲中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C. 圖乙發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D. 圖甲中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖乙裝置中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金魚(yú)能在嚴(yán)重缺氧環(huán)境中生存若干天,肌細(xì)胞和其他組織細(xì)胞中無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同,如圖表示金魚(yú)缺氧狀態(tài)下,細(xì)胞中部分代謝途徑。相關(guān)敘述正確的是( )
A.“物質(zhì)X”是丙酮酸,由3種元素組成
B.過(guò)程②③⑤均有能量釋放,用于合成ATP
C.不同類型細(xì)胞中無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同是因?yàn)槊阜N類不同
D.在肌細(xì)胞中將乳酸轉(zhuǎn)化成酒精并排出有利于防止酸中毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細(xì)胞中并表達(dá),使這個(gè)細(xì)胞成為多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)。下圖為該實(shí)驗(yàn)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 應(yīng)用該技術(shù)可提高器官移植的成功率
B. iPS細(xì)胞所帶遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同
C. 關(guān)鍵基因表達(dá)使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,降低了細(xì)胞的分化程度
D. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥是很多實(shí)驗(yàn)的材料,如圖是紫色洋蔥植株示意圖,下列實(shí)驗(yàn)與圖中材料標(biāo)號(hào)組合適當(dāng)?shù)氖牵?/span> )
實(shí)驗(yàn) | A | B | C | D |
鑒定組織中還原性糖 | ① | ③ | ④ | ② |
綠葉中色素的提取和分離 | ③ | ② | ⑤ | ④ |
觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原 | ② | ② | ③ | ① |
觀察有絲分裂 | ① | ③ | ① | ⑤ |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛奶放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變酸,這是因?yàn)榕D讨泻械娜樘牵谖⑸锏淖饔孟路纸庾兂闪巳樗。乳酸最初就是從酸牛奶中得到并由此而得名的。乳酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。完成下列問(wèn)題:
(1)寫出乳酸分子中官能團(tuán)的名稱:____________________。
(2)寫出乳酸與足量金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
(3)寫出乳酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。
(4)乳酸在濃硫酸作用下,兩分子相互反應(yīng)生成環(huán)狀結(jié)構(gòu)的物質(zhì),寫出此生成物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:____________。
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