【題目】某種性別決定方式為ZW型的二倍體(2N=60)鸚鵡,其羽色受三個(gè)復(fù)等位基因控制:紅色R、黃色Y、綠色G。現(xiàn)有三個(gè)純合親本的雜交組合,它們的后代表現(xiàn)如下表,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
(1)若要求只依據(jù)其中一組雜交組合來(lái)判斷控制該種鸚鵡羽色基因的位置,則符合要求的是雜交組合______,控制這種鸚鵡羽色的基因位于_____染色體上。根據(jù)表中雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷基因 R、Y、G 之間的相對(duì)顯隱性關(guān)系為_______________。
(2)控制羽色的基因R和G都是由Y基因突變而來(lái),這體現(xiàn)了基因突變的__________,雄性鸚鵡羽色的基因型共有______種。若表中P的所有個(gè)體中♀黃色:♀綠色:♀紅色= 1:1:1,♂黃色:♂綠色:♂紅色 = 1:1:1,將F1雌性鸚鵡與F1雄性鸚鵡隨機(jī)交配,理論上后代群體中G的基因頻率為__________ (用分?jǐn)?shù)表示)。
(3)選擇一定羽色的親本雜交,根據(jù)羽色即可區(qū)分子一代的性別,請(qǐng)寫(xiě)出至少三種符合要求的雜交組合________________________________________________(用基因型組合表示)。
【答案】 一(答“三”、“一或三”均可) Z G對(duì)R、Y為顯性,R對(duì)Y為顯性 不定向性 6 1/3 ZYZY×ZRW、ZYZY×ZGW、ZRZR×ZGW、ZRZY×ZGW
【解析】試題分析:本題考查伴性遺傳,考查對(duì)伴性遺傳的理解和分離定律的應(yīng)用。判斷控制羽色的基因在染色體上的位置,可根據(jù)親代和子代雌雄個(gè)體的羽毛顏色表現(xiàn)。如果母本和父本表現(xiàn)不同,子代雌性和雄性表現(xiàn)不同,則可判斷基因位于X染色體上。
(1)雜交組合一或三中,母本和父本表現(xiàn)不同,子代雌性個(gè)體與父本表現(xiàn)相同,子代雄性個(gè)體與母本表現(xiàn)相同,據(jù)此可判斷控制這種鸚鵡羽色的基因位于Z染色體上。鸚鵡性別決定方式為ZW型,雄性的性染色體組成為ZZ,雌性性的性染色體組成為ZW,實(shí)驗(yàn)一后代雌雄個(gè)體表現(xiàn)型不同,由此可推知父本黃色為隱性,紅色對(duì)黃色為顯性,根據(jù)實(shí)驗(yàn)二可知綠色對(duì)黃色為顯性,根據(jù)實(shí)驗(yàn)三可知綠色對(duì)紅色為顯性,基因 R、Y、G 之間的相對(duì)顯隱性關(guān)系為G對(duì)R、Y為顯性,R對(duì)Y為顯性。
(2)控制羽色的基因R和G都是由Y基因突變而來(lái),這體現(xiàn)了基因突變的不定向性,雄性鸚鵡羽色有三種純合子和三種雜合子,基因型共有6種。親本均為純合子,若親本所有個(gè)體中♀黃色ZYW∶♀綠色ZGW∶♀紅色ZRW= 1∶1∶1,♂黃色ZYZY∶♂綠色ZGZG∶♂紅色ZRZR = 1∶1∶1,將F1雌性鸚鵡與F1雄性鸚鵡隨機(jī)交配,理論上后代群體中G的基因頻率與親代相同,為(1+2)/(3+6)=1/3。
(3) 雄性個(gè)體與相對(duì)體色為顯性的雌性雜交,根據(jù)羽色即可區(qū)分子一代的性別,符合要求的雜交組合包括ZYZY×ZRW、ZYZY×ZGW、ZRZR×ZGW、ZRZY×ZGW。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,其中相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng):
①A過(guò)程叫分離,作用是使根尖組織細(xì)胞分散開(kāi)
②B過(guò)程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液
③C過(guò)程中的龍膽紫溶液可用酸性的醋酸洋紅溶液代替
④D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,使細(xì)胞相互分散開(kāi)
⑤E過(guò)程中需要先在高倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞,才能繼續(xù)觀察
A. 兩項(xiàng) B. 三項(xiàng) C. 四項(xiàng) D. 五項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用 限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的粘性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的Ti質(zhì)粒是
注:圖中箭頭所指的位置是限制酶識(shí)別和切割的位點(diǎn)
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)利用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,10 min后三組細(xì)胞體積變化如圖所示。請(qǐng)完成下列問(wèn)題。
(1)分析圖中曲線,細(xì)胞體積減小,說(shuō)明洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞通過(guò)________作用失水,細(xì)胞發(fā)生了_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)持續(xù),曲線c開(kāi)始隨時(shí)間的增加而上升,說(shuō)明曲線c是_____________溶液處理組,同時(shí)可判斷曲線b為_(kāi)_______溶液處理組。
(3)若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中,能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原是曲線____________________所代表的處理組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大面積燒傷時(shí),若護(hù)理不當(dāng),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,原因是
A. 第一道防線阻擋能力增強(qiáng) B. 非特異性免疫的能力減弱
C. 體液不斷流失 D. 皮膚不能再生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查到了有關(guān)“植物向光性生長(zhǎng)與光照強(qiáng)度有關(guān)”的信息及其關(guān)系圖(如圖所示)。請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題:
(1)該同學(xué)根據(jù)“植物向光性生長(zhǎng)與光照強(qiáng)度”關(guān)系圖,得出的結(jié)論可能是____________________。
(2)為驗(yàn)證自己的結(jié)論,他設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①選取同種生長(zhǎng)健壯程度、長(zhǎng)度、培養(yǎng)時(shí)間基本相同的燕麥胚芽鞘60株,________分成6組,依次編號(hào)為____________________。
②將6組胚芽鞘分別種植于6個(gè)相同的暗室內(nèi),A~E組在距胚芽鞘0.5 m處分別給予功率為30W、60W、90W、120W、150W的白熾燈照射,F(xiàn)組無(wú)燈光照射。
③培養(yǎng)10天后,測(cè)量每株胚芽鞘的彎曲度(與豎直方向的夾角,向光彎曲為正值,背光彎曲為負(fù)值),將數(shù)據(jù)記錄于下表,并計(jì)算出每組的____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①每組選用適宜且相同數(shù)量的胚芽鞘是為了避免____________造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差。
②由于白熾燈通電后有熱效應(yīng),所以步驟②中因白熾燈的功率不同,已引入一個(gè)無(wú)關(guān)變量,該無(wú)關(guān)變量是______。
③該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與其要驗(yàn)證的結(jié)論并不完全吻合,其最可能的原因是____________。
④該同學(xué)在測(cè)量時(shí)還發(fā)現(xiàn),每組胚芽鞘的總長(zhǎng)度(L)表現(xiàn)為L(zhǎng)F<LA<LB<LC<LD≈LE,分析導(dǎo)致各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異的主要環(huán)境因素是_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程和現(xiàn)象中,能發(fā)生“ATPADP+Pi+能量”反應(yīng)的是
A.氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞
B.塑料袋中土豆變酸
C.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油
D.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)1分子ATP中含有________個(gè)高能磷酸鍵。
(2)圖中的a、b代表的生理過(guò)程分別是________、________。
(3)若動(dòng)物和人產(chǎn)生的能量可以用于c,則c指________。
(4)在動(dòng)物肌細(xì)胞中,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí),釋放的能量來(lái)自________________。
(5)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶________(填“相同”或“不同”),原因是________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)明顯的呼吸高峰,呼吸速率可增加若干倍,呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志果實(shí)達(dá)到成熟可食的程度。下圖為香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中細(xì)胞呼吸強(qiáng)度及乙烯含量的變化;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在有氧呼吸過(guò)程中,CO2是在細(xì)胞的___________產(chǎn)生的,其中CO2中的氧來(lái)自于參加反應(yīng)的_________物質(zhì)。
(2)香蕉成熟過(guò)程中,人們認(rèn)為乙烯是促進(jìn)果實(shí)成熟的激素。圖中支持這一結(jié)論的證據(jù)是_____________。
(3)要延遲香蕉果實(shí)的成熟,一方面可以通過(guò)抑制乙烯的生成;另一方面可以通過(guò)控制貯存環(huán)境中的氣體含量以達(dá)到目的。若采用控制氣體方法,通常選用___________(填“低02低C02”、“高O2高CO2”、“低O2高CO2”或“高O2低CO2”)氣體環(huán)境貯存。
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