【題目】科研人員研究了某獼猴桃生態(tài)果園的能量流動(dòng)過程,繪制了下圖的能量模型,其中,甲、乙、丙分別代表不同的營養(yǎng)級,A~D代表不同的能量流向(A表示呼吸消耗、B表示流入下一營養(yǎng)級、C表示遺體殘骸、D表示暫時(shí)未被利用的能量)。請回答:
(1)該果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___。該果園種的所有獼猴桃及植物不能構(gòu)成群落,請說明原因__________ 。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)形式是____。在果園群落內(nèi)部的能量主要以____形式存在,用圖中的字母表示出下列數(shù)值:流經(jīng)果園生態(tài)系統(tǒng)的總能____,乙、丙兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____。
(3)果園種草可有效改善果園生態(tài)環(huán)境。據(jù)研究,種草果園與未種草果園相比,土壤有機(jī)質(zhì)含量由0.87%提高到1.98%,有機(jī)質(zhì)經(jīng)微生物分解,可提高果樹的光合作用,請闡明理由:____。
(4)保護(hù)天敵是果園生物防治的一項(xiàng)重要措施,果園種草2-3年后,瓢蟲、小花椿等天敵增多,同時(shí)一些傳粉昆蟲增多,果園產(chǎn)量提高,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以____。
【答案】生態(tài)系統(tǒng)的(組成)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 生物群落指在一個(gè)地點(diǎn)生活的所有生物而不僅指植物 CO2 有機(jī)物中的化學(xué)能 A1+B1+C1 +D1 ( B2/Bl) xl00%或者(A3+B3+C3+D3/A2+B2+C2+D2) xl00% 分解者分解有機(jī)物為CO2和無機(jī)鹽,CO2是光合作用的原料,無機(jī)鹽可被植物根吸用于自身代謝物質(zhì)的合成 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的(組成)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),其中生態(tài)系統(tǒng)的成分有:生產(chǎn)者,消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)。
2、物質(zhì)循環(huán)指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn):①具有全球性,②循環(huán)反復(fù)利用。
3、能量傳遞效率是指相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級之間同化量的比值。相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率一般為10%~20%,若將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值由低到高可繪成能量金字塔。
4、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用。
(2)種群:生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞。
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(1)該果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的(組成)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。該果園種的所有獼猴桃及植物不能構(gòu)成群落,原因是生物群落指在一個(gè)地點(diǎn)生活的所有生物而不僅指植物。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)形式是CO2。在果園群落內(nèi)部的能量主要以有機(jī)物中的化學(xué)能形式存在,用圖中的字母表示出下列數(shù)值:流經(jīng)果園生態(tài)系統(tǒng)的總能A1+B1+C1 +D1,乙、丙兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率為( B2/Bl) xl00%或者(A3+B3+C3+D3/A2+B2+C2+D2) xl00%。
(3)果園種草可有效改善果園生態(tài)環(huán)境。據(jù)研究,種草果園與未種草果園相比,土壤有機(jī)質(zhì)含量由0.87%提高到1.98%,有機(jī)質(zhì)經(jīng)微生物分解,可提高果樹的光合作用,理由是:分解者分解有機(jī)物為CO2和無機(jī)鹽,CO2是光合作用的原料,無機(jī)鹽可被植物根吸收用于自身代謝物質(zhì)的合成。
(4)保護(hù)天敵是果園生物防治的一項(xiàng)重要措施,果園種草2-3年后,瓢蟲、小花椿等天敵增多,同時(shí)一些傳粉昆蟲增多,果園產(chǎn)量提高,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),世界鹽堿地的面積為9.5億公頃,其中我國為9913萬公頃,嚴(yán)重的鹽堿土壤地區(qū)植物幾乎不能生存。只有少數(shù)生物可以生長在破環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn),這些生物體中往往有“嗜鹽酶”,這種酶往往有鹽耐受性、熱耐受性對有機(jī)溶劑的抗性。
某生物興趣小組欲分離嗜鹽微生物
(1)興趣小組同學(xué)來到青海湖采集樣,其因是_____________________。
(2)采集到湖水后若要分離嗜鹽菌,分離嗜鹽菌的培養(yǎng)基用途上看屬于___________培養(yǎng)基。
(3)取1mL湖水,按圖稀釋后接種(每次稀釋10倍),培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長出的菌落數(shù)分別為13、163、438、182和195該過程取的接種方法是___________,計(jì)算每毫升水樣中的菌落數(shù)量為____________(涂布體積為0.1mL);與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測得的菌體數(shù)較少,其原因是______________________。
(4)若需要長期保存分離得到的嗜鹽菌,應(yīng)采用________________法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】檢測斑馬魚在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后肌肉中乳酸含量,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是( )
A.乳酸是在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的
B.靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成
C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例
D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖中的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是
A. 大分了物質(zhì)均可通過④進(jìn)出細(xì)胞核,④可參與信息交流
B. 所有真核細(xì)胞分裂過程中都會(huì)出現(xiàn)①②③周期性的出現(xiàn)和消失
C. 該結(jié)構(gòu)的功能是遺傳信息庫,細(xì)胞代謝和遺傳的中心
D. ②的結(jié)構(gòu)是流動(dòng)鑲嵌模型,RNA經(jīng)過④需要穿過0層膜結(jié)構(gòu)且需消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】地球上的植物每年產(chǎn)生纖維素超過70億噸,其中40%-60%能被土壤中的某些微生物分解利用。工業(yè)生產(chǎn)中可利用纖維素分解菌將纖維素分解,隨后接種酵母菌轉(zhuǎn)化成新的能源物質(zhì)一一乙醇,進(jìn)一步利用接種醋酸桿菌產(chǎn)生醋酸,食用醋的主要成分。工業(yè)生產(chǎn)這兩種成分的基本工藝流程如圖所示。請回答:
(l)在發(fā)酵罐I內(nèi),纖維素分解菌能夠分泌纖維素酶,該酶可將纖維素分解為葡萄糖。纖維素酶是由三種復(fù)合酶組成,其中____酶可將纖維糖分解為葡萄糖。
(2)在過程②篩選纖維素分解菌時(shí),常常采用平板劃線法和____法進(jìn)行純化。兩種方法的共同點(diǎn)是____,用來篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基中含有Na2HPO4和KH2PO4,其作用有_______。(答出兩點(diǎn))
(3)發(fā)酵罐II內(nèi)的發(fā)酵溫度應(yīng)為_________________,發(fā)酵一定時(shí)間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液而不再有____,說明發(fā)酵基本完畢。發(fā)酵罐II內(nèi)和發(fā)酵罐III內(nèi)除了嚴(yán)格控制溫度、PH外,發(fā)酵罐Ⅲ內(nèi)還需要提供____。
(4)若II罐中的酒全部流經(jīng)III罐制成醋,III罐中CO2的產(chǎn)生量是____。
A.甲罐的兩倍 B.與甲罐的相等 C.甲罐的一半 D.幾乎為零
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某健康人一段時(shí)間內(nèi)血糖濃度的變化情況,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.糖是人體內(nèi)某些大分子物質(zhì)的組成成分,如ATP中含有的糖是脫氧核糖
B.A點(diǎn)后胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌
C.B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)肌糖原分解進(jìn)而形成血糖
D.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為普通小麥的形成過程示意圖。 請根據(jù)圖示材料分析并回答以下問題:
(1)二倍體的一粒小麥和二倍體的山羊草雜交產(chǎn)生甲。甲的體細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組。由于甲的體細(xì)胞中無______,所以用不育。
(2)自然界中不育的甲成為可育的丙的原因可能是_________。
(3)假如從播種到收獲種子需1年時(shí)間,且所有的有性雜交都從播種開始。理論上從一粒小麥和山羊草開始到產(chǎn)生普通小麥的幼苗至少需___________年時(shí)間。
(4)從圖示過程看,自然界形成普通小麥的遺傳學(xué)原理主要是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是一晝夜北方某植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天。對圖的相關(guān)原因分析不正確的是
A. 甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B. 甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多
C. 兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量 均大大減少
D. 植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,將甲袋子內(nèi)的小球數(shù)量(D:d=1:1)總數(shù)增加到乙袋子內(nèi)的小球數(shù)(D:d=1:1)的10倍,之后進(jìn)行上百次模擬實(shí)驗(yàn),則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官
B. 該變化脫離了模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的實(shí)際情況
C. 最終的模擬結(jié)果是DD:Dd:dd接近于1:2:1
D. 袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進(jìn)行下一次抓取
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