【題目】在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是（ ）
A.脫落酸
B.乙烯
C.細(xì)胞分裂素
D.赤霉素

【答案】A
【解析】脫落酸在根冠和衰老的葉片中含量較高，故A正確。乙烯在各個(gè)部位都能產(chǎn)生，故B錯(cuò)誤。細(xì)胞分裂素主要是在分生旺盛的部位，故C錯(cuò)誤。赤霉素主要是在未成熟的種子中產(chǎn)生，故D錯(cuò)誤。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握植物激素具有內(nèi)生的，能移動(dòng)，微量而高效的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人工湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)及水生植物等。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）用湖水制作裝片，在顯微鏡下進(jìn)行觀察研究。在低倍鏡下看到的物像如圖一所示。要對(duì)①進(jìn)行放大重點(diǎn)觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a．移動(dòng)載玻片；b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；d．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。正確的操作順序是____________________。

（2）通過(guò)正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖（如圖二所示）。據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于________（填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”），判斷的理由是________。

（3）若此湖水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等，湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生________現(xiàn)象。

（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，湖中所有的細(xì)菌________（填“能”或“不能”）構(gòu)成種群，理由是________；湖中的水及無(wú)機(jī)鹽等________（填“屬于”或“不屬于”）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的組成成分，理由是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

①氨基酸②C、H、O、N 等元素 ③氨基酸分子之間脫水縮合 ④多肽 ⑤形成一定的空 間結(jié)構(gòu)

A.①③④②⑤B.②①④③⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B.鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)出芽酵母的芽體體積若超過(guò)細(xì)胞體積的1／2，則算獨(dú)立個(gè)體
C.營(yíng)養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
D.酵母菌數(shù)量達(dá)到最大值后，會(huì)在該值上下波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd的中點(diǎn)c處給予一適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如圖乙、圖丙所示。下列分析中，正確的是（ ）

A. 表1記錄得到圖乙所示的雙向電位變化曲線

B. 圖乙①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)更大

C. 圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，圖甲a處膜外表現(xiàn)為負(fù)電位

D. 圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí)，圖丙曲線正處于④點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B. 從能量關(guān)系看②＞③＋④

C. 一般情況下，②為①的10％～20％

D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)可分別利用酵母菌和____菌制作果酒和果醋,這兩種微生物的主要區(qū)別是后者為___________ (填“厭氧”、“好氧”或“兼性厭氧”)微生物。

(2)加入蘋(píng)果汁時(shí),瓶?jī)?nèi)要留出1/3的空間,目的是___________。

(3)酵母菌利用蘋(píng)果汁進(jìn)行酒精發(fā)酵的反應(yīng)式為__________,密封充氣口后可用________檢測(cè)是否有酒精生成。

(4)要利用蘋(píng)果酒繼續(xù)發(fā)酵生產(chǎn)蘋(píng)果醋,接種發(fā)酵所用菌種后,需要將發(fā)酵溫度改變?yōu)?/span>________,并____________。

(5)圖2中能表示裝置內(nèi)液體發(fā)酵過(guò)程中pH變化的曲線是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)氨基酸縮合成肽并生成水，這個(gè)水分子中的氧原子來(lái)自氨基酸的（ ）

A.氨基B.羧基C.R 基D.氨基和羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV侵入人體后，主要破壞的細(xì)胞是（ ）

A.吞噬細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞

C.漿細(xì)胞D.B淋巴細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案