【題目】回答下列有關(guān)生物進化的問題。

（1）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。

①按照現(xiàn)代生物進化理論的觀點，由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致_________________加劇。

②上圖所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的____________________發(fā)生了改變。

③從生物多樣性角度分析，上圖所示群體中不同基因型個體的存在，反映了_________多樣性。

（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為____________。

（3）小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的________。

【答案】生存斗爭 基因頻率 基因 種群 基因庫

【解析】

1、種群是指位于一定的自然區(qū)域的同種生物的所有個體的綜合；種群中全部個體所含有的全部基因組成這個種群的基因庫。2、分析題圖可知，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例升高，分趾蜥蜴?zhèn)�體比例降低，結(jié)果使使種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生改變，聯(lián)趾（趾間有蹼）基因w的基因頻率逐漸升高，分趾基因W的基因頻率逐漸降低。

（1）①由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致生存斗爭加劇。
②題圖所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的基因頻率發(fā)生了改變。
③生物多樣性包括遺傳（基因）多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，題圖所示群體中不同個體的存在反映了遺傳（基因）的多樣性。
（2）該小島上的蜥蜴原種的所有個體的總和叫種群，種群既是生物繁殖的單位，也是生物進化的單位。
（3）種群中所有個體的全部基因組成該種群的基因庫。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸，（見圖甲），用電極刺激這些自突觸的神經(jīng)元的胞體可引起興奮，其電位變化結(jié)果如圖乙所示，請回答下列問題：

（1）____________是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持-68mV膜電位的主要原因，此時膜內(nèi)的Na+濃度比膜外的 ____________ (填高或低)

（2）胞體受到刺激后，電位變化出現(xiàn)第一個峰值的原因是：____________使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，此時產(chǎn)生的興奮以____________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至軸突側(cè)支的突觸小體，然后引起突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放至突觸間隙，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合，引發(fā)____________， 產(chǎn)生第二個峰值．

（3）谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜受體結(jié)合后，能使帶正電的離子進入神經(jīng)元，導(dǎo)致其興奮．利用谷氨酸受體抑制劑(結(jié)合上述實驗)，證明大鼠自突觸神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)是谷氨酸．寫出實驗思路并預(yù)測實驗結(jié)果．

實驗思路：_____________________________________________________________________

預(yù)測結(jié)果：_____________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅X染色體上有下列三對等位基因：紅眼（A）和白眼（a）、正常眼（B）和棒眼（b）、直剛毛（E）和焦剛毛（e），在實驗室培育出多個品系的純種果蠅。

（1）若以上述品系的純種果蠅為材料，不能驗證基因的自由組合定律，理由是：___________。

（2）XY染色體上存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段（如下圖所示），若控制剛毛性狀的等位基因（E、e）位于X和Y染色體的同源區(qū)段時，基因型有________種。用上述品系的純種果蠅為材料設(shè)計實驗，驗證控制剛毛性狀的等位基因（E、e）位于X、Y染色體同源區(qū)段，寫出實驗思路及預(yù)期結(jié)果：____________。

（3）若紅眼（A）和白眼（a）基因僅位于X染色體上。用純種白眼雌果蠅與純種紅眼雄果蠅雜交，子代出現(xiàn)白眼雄性320只，紅眼雌性318只，白眼雌性1只。對白眼雌性的來源，有人提出可能是母本減數(shù)分裂異常導(dǎo)致產(chǎn)生XXY的白眼雌性（果蠅的染色體組成為XX、XXY均表現(xiàn)為雌性）。寫出該白眼雌性個體的基因型________，試闡明母本減數(shù)分裂異常的原因：________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用擬南芥野生型個體和突變體研究赤霉素和脫落酸的作用，實驗處理及結(jié)果如下表所示(MS培養(yǎng)基是多數(shù)植物組織培養(yǎng)的基本培養(yǎng)基)下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

實驗材料

野生型個體

突變體

實驗處理

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量赤霉素拮抗劑

MS培養(yǎng)基+一定量脫落酸

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量赤霉素

MS培養(yǎng)基+一定量脫落酸

種子萌發(fā)與否

A.突變體體內(nèi)的赤霉素合成可能異常

B.赤霉素與脫落酸在實驗過程中作用相反

C.實驗證明赤霉素有促進植物細胞伸長的作用

D.加入脫落酸后擬南芥種子不萌發(fā)主要是因為外源脫落酸的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，其中①②代表相關(guān)生理過程，ⅠⅡⅢⅣⅤ代表不同生物類群下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.V類群生物都屬于異養(yǎng)型生物

B.圖中體現(xiàn)的種間關(guān)系均為捕食關(guān)系

C.②過程釋放的能量可以通過①過程進入生態(tài)系統(tǒng)

D.①和②過程中交換的物質(zhì)種類和能量形式均相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同學們利用葡萄汁進行發(fā)酵實驗時，發(fā)現(xiàn)有一瓶葡萄醋的風味非常獨特，猜測里面可能有一種特殊的醋酸菌，為分離出該菌進行了一系列的實驗請回答下列相關(guān)問題：

（1）葡萄壓榨成葡萄汁密封后會產(chǎn)生酒味，起關(guān)鍵作用的微生物是____________，該發(fā)酵過程要注意進行排氣是因為______________________此時向發(fā)酵液中滴加___________________，會觀察到灰綠色

（2）同學們?yōu)榱藢⑦@種特殊的醋酸菌分離出來，使用________________法將發(fā)酵液接種在培養(yǎng)基上，得到比較純凈的菌落接種過程中，操作要在酒精燈火焰附近進行的原因是_________________

（3）同學們根據(jù)培養(yǎng)出來的菌落的發(fā)酵效果選出合適的菌種為了反復(fù)使用這些菌種進行發(fā)酵，同學們使用______________法對細胞進行固定化，該方法常用的載體有______________________(寫出三種)等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側(cè)芽的生長受生長素（ⅠAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株（Ⅰ組）為對照進行了以下實驗：Ⅱ組去除頂芽，Ⅲ組去頂并在切口涂抹ⅠAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，實驗結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.本實驗中的第Ⅲ組實驗可以省去

B.Ⅰ組和Ⅱ組對比說明頂芽能抑制側(cè)芽生長

C.Ⅰ組側(cè)芽生長長度較短的原因是側(cè)芽生長素濃度較高

D.本實驗可以說明生長素的生理作用具有兩重性的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應(yīng)的細胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致

B．生長素主要在生長活躍的部位合成

C．b點所對應(yīng)的幼苗部位的細胞體積比a點所對應(yīng)的幼苗部位的細胞體積大

D．如將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點對應(yīng)的細胞，可能會抑制d點細胞的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答關(guān)于光合作用的問題：

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

38、圖甲曲線中，當光照強度為X點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有___________________。

39、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點將向______移動，b點將向_____移動。

40、圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量，避免________________。

41、若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：

①________________________________________________________；

②________________________________________________________。

42、為了探究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進行實驗的設(shè)計思路是：_____________________________________________________________________。

43、某研究小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強），24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：

光照強度(klx)

0（黑暗）

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

4

12

18

26

32

32

黑瓶溶氧量mg/L

4

4

4

4

4

4

該瓶中所有生物細胞在24 h內(nèi)呼吸消耗的O2量為_____mg/L。當水層光照強度為c 時，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為______mg/L。光照強度至少為______(填字母)時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當光照強度為_______(填字母)時，再增加光照強度，瓶中溶解氧的含量也不會增加。

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