【題目】下列不屬于細(xì)胞膜成分的是( )
A. 磷脂 B. 纖維素 C. 膽固醇 D. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織指出,合理的膳食是一生健康的基礎(chǔ)。下列飲食習(xí)慣中比較合理的是( )
A. 不吃含脂肪的食物 B. 經(jīng)常食用高能量的甜食
C. 偏食肉類,不吃蔬菜 D. 拒絕食用“垃圾”食品
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列相關(guān)問題:
(1)酵母菌是一種單細(xì)胞的真核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于 ,其細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中酒精的檢測方法是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為 (“對照組”或“實(shí)驗(yàn)組”);甲組實(shí)驗(yàn)中用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的目的是 。
(3)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中控制變量是一個重要環(huán)節(jié),自變量是指 。
(4)利用以上裝置,將實(shí)驗(yàn)用的酵母菌改為乳酸菌。則乙組中澄清石灰石是否變渾濁? 為什么? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交,F1中既有黃果南瓜,也有白果南瓜,F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法錯誤的是
A. P中黃果的基因型是aa
B. F1中白果的基因型為AA和Aa
C. 由圖中③可以判定白果為顯性性狀
D. F2中黃果與白果的理論比例是5:3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組將健康小鼠分為7組,其中6組分別用高、中、低劑量的咖啡因腹腔注射,另1組用腹腔注射等量生理鹽水;處死小鼠前4小時均腹腔注射秋水仙素,處死小鼠后立刻將獲得的骨髓細(xì)胞液制成涂片放在顯微鏡下染色觀察,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是
咖啡因?qū)π∈蠊撬杓?xì)胞分裂指數(shù)的影響
組別 | 咖啡因(μg/gbw) | 秋水仙素(μg/gbw) | 分析細(xì)胞總數(shù) | 分裂期總數(shù) | 有絲分裂指數(shù) |
空白組 | 0 | 5 | 8000 | 507 | 6.34% |
低劑量組 | 1.25 | 5 | 8000 | 1601 | 20.01% |
中劑量組 | 4 | 5 | 8000 | 899 | 11.24% |
高劑量組 | 10 | 5 | 8000 | 659 | 8.24% |
注:有絲分裂指數(shù)(%)=
A. 低劑量咖啡因促進(jìn)小鼠骨髓細(xì)胞的增殖
B. 有絲分裂指數(shù)越高,表明分裂能力越強(qiáng)
C. 實(shí)驗(yàn)分組應(yīng)隨機(jī)進(jìn)行,且各組雌雄個體個伴
D. 秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞分裂停留在前期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】5月16日,在山西確診1例人感染H5N1病毒病例,醫(yī)學(xué)專家通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵入人體的一些過程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表中對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是
選項(xiàng) | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部無 | 全部35S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P,少數(shù)31P |
C | 少數(shù)有 | 全部35S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】關(guān)于DNA和RNA下列表述正確的是( )
A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B.兩者的基本組成單位都是脫氧核苷酸
C.DNA只分布在細(xì)胞核中
D.RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
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【題目】下列結(jié)構(gòu)中不屬于念珠藻的結(jié)構(gòu)的是 ( )
A.細(xì)胞質(zhì) B.核糖體 C.核膜 D.細(xì)胞膜
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【題目】下列關(guān)于單基因遺傳病的敘述,正確的是
A. 在青春期的患病率很低
B. 由多個基因的異常所致
C. 可通過遺傳咨詢進(jìn)行治療
D. 禁止近親結(jié)婚是預(yù)防該病的唯一措施
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