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【題目】如圖所示為人體免疫調節(jié)過程簡圖，其中Ⅰ～Ⅵ分別指代不同的細胞，M、N表示兩種物質．下列相關敘述，錯誤的有（ ）

A. 圖中M、N分別表示淋巴因子和抗體，兩者與酶一樣可反復利用

B. 由造血干細胞形成的Ⅱ、Ⅵ細胞內蛋白質的種類有所不同

C. 圖中Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ都具有增殖和分化的能力，其中Ⅳ在二次免疫中發(fā)揮重要作用

D. 圖中Ⅲ誘導靶細胞的死亡與細胞的衰老死亡均屬于細胞凋亡的范疇

【答案】A

【解析】試題分析：分析題圖可知，該圖是淋巴細胞的起源、體液免疫和細胞免疫的過程，圖中Ⅰ是吞噬細胞，Ⅱ是T細胞，Ⅲ是效應T細胞，Ⅳ是記憶細胞，Ⅴ是漿細胞，Ⅵ是B細胞，物質M是淋巴因子，物質N是抗體．

解：A、淋巴因子和抗體發(fā)揮作用后，被分解滅活，不能反復被利用，A錯誤；

B、造血干細胞形成T淋巴細胞和B淋巴細胞，發(fā)生了細胞分化，因此細胞內蛋白質的種類和數量有所不同，B正確；

C、B細胞、T細胞、記憶細胞都具有增殖分化能力，其中記憶細胞在二次免疫過程中發(fā)揮重要作用，C正確；

D、效應T細胞作用于靶細胞使靶細胞裂解死亡過程與細胞凋亡過程一樣，都是由基因控制的細胞編程性死亡，屬于細胞凋亡，D正確．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述錯誤的是

A. 研究種群數量變化時運用到模型建構的方法

B. 科學家探究細胞膜結構特點的實驗用到同位素標記法

C. 科學家在研究細胞核的功能時用到了核移植的方法

D. 摩爾根用假說一演繹法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水和無機鹽的相對穩(wěn)定是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個重要內容。下列有關敘述錯誤的是

A. 腎臟排尿主要是為了排除體內多余的水分

B. 人體內缺少Na+會導致細胞外液滲透壓下降

C. K+在維持細胞內液的滲透壓上起著決定性的作用

D. 抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群密度調查的敘述，合理的是（　�。�

A. 樣方法宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調查的對象

B. 樣方法取樣的關鍵是要做到隨機取樣

C. 宜用樣方法調查活動能力強的動物的種群密度

D. 種群密度能準確反映種群數量的變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是以鮮蘋果汁為原料,利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖,分析并回答問題。

(1)在果汁加工過程中可添加___________酶提高出汁率和澄清度。

(2)在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約______的空間。經過10～12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液,如果顏色由_____色變?yōu)?/span>_____色,說明產生了酒精。

(3)過程乙中使用的微生物是______,可以從食醋中分離純化獲得。純化菌種時需要對培養(yǎng)基進行滅菌,其方法是___________;培養(yǎng)溫度控制在_______℃范圍內。

(4)在_______的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過程的產物變?yōu)橐胰?再將其變?yōu)榇姿帷?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞間和細胞內的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。下面的甲、乙圖是細胞表面受體和細胞內受體的作用機制模式圖。下列有關受體的敘述中，錯誤的是

A. 若圖甲表示神經元間興奮的傳遞方式，則信號分子為神經遞質，圖甲的細胞膜能發(fā)生信息轉變

B. 圖乙中的雌性激素只能被特定的受體結合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞

C. 人體內其他激素的作用機制與圖乙相似，即通過細胞內受體識別特定的激素

D. 細胞表面受體、細胞質受體和細胞核內受體的化學本質都是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質和核酸中共有的化學元素是（ ）
A.C，H，O
B.C，H，O，N，P
C.C，H，O，N
D.C，H，O，P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加胡蘿卜素的萃取量，應該（　　）
A.盡量使用含水量多的胡蘿卜
B.盡量使用粉碎的胡蘿卜顆粒
C.盡量使用水溶性強的有機溶劑
D.盡量在常溫條件下萃取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于如下圖所示三種濃度相同的溶液和清水中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如圖．據圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A.清水中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖
C.甘油和葡萄糖溶液中蘿卜條能恢復原長度是因為細胞能吸收甘油和葡萄糖
D.實驗結束后，四組實驗中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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