【題目】下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 圖中B都是自養(yǎng)生物，其細(xì)胞中不一定有葉綠體

B. 適度松土不可以促進(jìn)①過(guò)程

C. ②過(guò)程的加劇是造成溫室效應(yīng)的主要原因

D. 達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，③和④的量基本相等

【答案】D

【解析】

本題考查碳循環(huán)，考查對(duì)碳循環(huán)過(guò)程的理解。只有生產(chǎn)者可同化二氧化碳，據(jù)此可判斷B為生產(chǎn)者，根據(jù)箭頭進(jìn)出的多少可判斷C為消費(fèi)者，A為分解者。

生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，其細(xì)胞中不一定有葉綠體，如藍(lán)藻或硝化細(xì)菌，A項(xiàng)正確；①過(guò)程代表消費(fèi)者的呼吸作用，適度松土可促進(jìn)土壤中分解者的呼吸作用，不可以促進(jìn)消費(fèi)者的呼吸作用，B項(xiàng)正確；②過(guò)程化石燃料的大量燃燒使大氣中二氧化碳濃度增加，是造成溫室效應(yīng)的主要原因，C項(xiàng)正確；達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，有機(jī)物的合成與分解大致相等，但對(duì)于生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，③的量遠(yuǎn)小于④的量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是________。

（2）圖乙是圖甲中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有________個(gè)。

（3）圖乙中的⑥是下一個(gè)神經(jīng)元的________或________的膜。圖乙中④處的液體為________。

（4）興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是________________（用文字和箭頭表示）。

（5）當(dāng)①興奮時(shí)，興奮部位膜外電位的變化是__________。

（6）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，其中甲、乙為下丘腦中的神經(jīng)分泌細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向_________（填“相同”或“相反”）；臨床上因?yàn)橄虑鹉X損傷可導(dǎo)致ADH分泌不足，導(dǎo)致出現(xiàn)尿量增多的現(xiàn)象，則ADH是_____激素，其分泌不足導(dǎo)致尿量增多的原因是_______________________________________。

（2）人在寒冷環(huán)境中，乙神經(jīng)分泌細(xì)胞興奮性提高，其分泌的激素A是________________，激素B只能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是________________________________________。

（3）若圖中“下丘腦→激素A→腺垂體→激素B”過(guò)程調(diào)節(jié)著人體內(nèi)性腺分泌性激素。某人下丘腦功能正常，但性激素含量不足，原因可能是______________功能受損，臨床上可通過(guò)給患者注射___________來(lái)進(jìn)一步診斷病因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有全脂牛奶和脫脂牛奶兩種樣品需要檢測(cè)加以區(qū)分，應(yīng)選用的試劑是

A.班氏試劑B.蘇丹III染液

C.雙縮脲試劑D.碘液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

C. 脂肪的組成元素為C、H、O，與糖類相比，其碳和氫元素的比例較高

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

C. 該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D. 該圖若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皇妃芹菜有清熱平肝、健胃降壓等功效，生長(zhǎng)發(fā)育受溫度影響較大。某興趣小組同學(xué)探究不同晝夜溫度條件對(duì)長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響，其它與自然條件相同，10周后植株生長(zhǎng)高度結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

（1）當(dāng)夜溫為6℃～10℃時(shí)，_______（填“晝溫”或“夜溫”）是植株生長(zhǎng)的主要限制因素；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該種芹菜生長(zhǎng)的最適晝、夜溫度分別是______、_______；在此條件下若升高夜溫，植株生長(zhǎng)高度都將降低，其原因是____________________________________。

（2）資料表明：芹菜必須要經(jīng)過(guò)低溫誘導(dǎo)才能開(kāi)花。某同學(xué)推測(cè)感受低溫誘導(dǎo)的部位是莖尖端。驗(yàn)證該推測(cè)的實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量分別是___________________ 、____________________。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)芹菜開(kāi)花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其它非綠色細(xì)胞，但ATP的生成量卻很低。據(jù)此推知，花序細(xì)胞呼吸釋放的熱量______（填“多于”、“等于”或者“少于”）其它非綠色細(xì)胞，判斷理由是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸中樞、維持身體平衡的中樞、能看懂能寫(xiě)能說(shuō)但聽(tīng)不懂的人受損的中樞分別是（　　）

A. 腦干、小腦、W區(qū) B. 腦干、小腦、H區(qū)

C. 小腦、腦干、S區(qū) D. 下丘腦、腦干、V區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)分析回答：

(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________________________________________________，

神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自__________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是________________________________________。

(2)由圖可知，ATP在傳遞信號(hào)過(guò)程中，在細(xì)胞間隙中的有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是________。

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用，則圖中的________________屬于無(wú)關(guān)變量，應(yīng)予以排除。

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