【題目】將基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交（遺傳遵循自由組合規(guī)律），后代表現(xiàn)型比為

A．9:3:3:1 B．4:4:2:2 C．1:1:1:1 D．3:1

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)題意：AA×aa的后代基因型和表現(xiàn)型都只有一種；Bb×bb的后代基因型有兩種，分別為Bb和bb，表現(xiàn)型也為兩種，比例為1：1；Cc×cc的后代基因型有兩種，分別為Cc和cc，表現(xiàn)型也為兩種，比例為1：1．因此，基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交，后代表現(xiàn)型比為1×（1：1）×（1：1）=1：1：1：1。綜上所述，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體，在減數(shù)分裂過程中同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。其中來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（ ）

A. ①和② B. ①和③

C. ②和③ D. ③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等(　　)

A. 圖甲 B. 圖乙

C. 圖丙 D. 圖丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完全燃燒0.1 mol某飽和一元醛生成8.96 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)二氧化碳，則3.6 g該醛跟足量銀氨溶液反應(yīng)，生成固體物質(zhì)的質(zhì)量為(　　)
A.10.8 g
B.7.2 g
C.9.4 g
D.11.6 g

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過紙層析鑒定的結(jié)果示意圖，A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是___________。圖中②代表的物質(zhì)是_______________。該層析的目的是進(jìn)行___________________，而“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目的是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一實(shí)例能證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的（　　）
A.Mg是葉綠素的組成成分
B.油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果
C.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量太低會(huì)抽搐
D.缺P會(huì)影響ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】今年以來，江西九江多地暫時(shí)關(guān)閉活禽及活體鳥類交易區(qū)域，是因?yàn)橛袛?shù)人被H7N9感染而奪去生命。下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是（ ）

A．病毒屬于生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次

B．H7N9的RNA位于其擬核中

C．H7N9可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上大量增殖

D．H7N9的核酸徹底水解的產(chǎn)物包括核糖、磷酸和堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞之所以能發(fā)生質(zhì)壁分離，是因?yàn)椋ā　。?①外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度 ②外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度
③原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大 ④原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性小
A.①②③④
B.①④
C.②③
D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長素進(jìn)行相關(guān)研究。結(jié)果如下圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 南瓜突變體為上述激素合成缺陷型

B. 生長素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性

C. 正常南瓜對(duì)生長素敏感程度比赤霉素高

D. 適宜濃度的生長素和赤霉素可以協(xié)同促進(jìn)正常南瓜莖的伸長

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